A importância da literacia familiar em debate no Brasil

Para Paulo Freire, a libertação através da educação é um esforço coletivo. Sob essa perspectiva, é possível atestar que a participação familiar no processo de aprendizagem é fundamental, sendo a literatura uma das principais ferramentas empregadas em prol do desenvolvimento intelectual. Todavia, as desigualdades de renda e a negligência dos líderes familiares atuam contra a popularização da prática. Em vista disso, é necessário discutir a relevância da literacia familiar no Brasil.

Inicialmente, convém destacar que o acesso à literatura hodiernamente, apesar dos avanços ao longo da história, persiste sob o alcance majoritário da burguesia. Segundo o Cadastro Único do Governo Federal de 2020, 14 milhões de famílias brasileiras se configuram em situação de miséria, dado que afere as discrepâncias sociais e a impossibilidade da literacia familiar dentro dos núcleos familiares que sequer possuem seus direitos básicos assegurados. Consequentemente, indivíduos pertencentes aos grupos de baixa renda são privados de uma formação educacional ampla e distanciados da literatura, renovando um ciclo de opressões de classe.

Outrossim, o desinteresse parental no estímulo à leitura e no exercício próprio da atividade é outro fator contraproducente, posto que o principal incentivo para a execução da literacia familiar deve partir dos responsáveis. De acordo com levantamento do Inaf (Indicador de Alfabetismo Funcional), 65% dos entrevistados afirmam que figuras parentais influenciam no gosto pela literatura, sendo possível traçar com base nesses números que a ausência de uma conscientização por parte dos pais quanto ao seu próprio papel no encorajamento do hábito resulta em baixos índices de adesão desse. Desse modo, é ocasionada uma reação em cadeia, permeada por adultos que por falta de amparo durante a juventude reproduzem os mesmos padrões de criação ao educarem seus filhos, uma vez que sem o entendimento da importância da literacia não há uma motivação para executá-la.

Portanto, diante das problemáticas expostas, medidas são necessárias para promover a literacia familiar no país. Logo, depreende-se a proficuidade de uma ação do Estado em conjunto com o Ministério da Educação, mediante a criação de oficinas de leitura destinadas para estudantes e seus responsáveis - com encontros mediados por professores e escritores locais convidados - nas redes de ensino públicas e privadas, visando suscitar a prática da leitura conjunta no ambiente doméstico por meio de fichamentos semanais sobre os livros lidos. Ademais, instruções sobre os benefícios da leitura e de como otimizar o tempo de leitura ao final das reuniões buscariam fomentar um entendimento completo da literacia sob o intuito de evitar qualquer evasão ou desistência no projeto. Destarte, a literacia familiar é consolidada no Brasil, garantindo um projeto educacional vasto e eficiente.