A importância da literacia familiar em debate no Brasil

A Constituição Federal de 1988 - norma de maior hierarquia no sistema jurídico brasileiro - prevê que é dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente o direito à educação.No entanto, ao analisar o cenário da literacia familiar no Brasil, percebe-se que essa prerrogativa não é totalmente efetiva na prática, em virtude da infíma participação familiar no desenvolvimento educacional dos filhos.Nesse contexto, urge analisar como o cotidiano corriqueiro e o advento da internet impulsionam tal problemática.

Convém ressaltar, a princicípio, que a falta de incentivo a literacia familiar está intrinsecamente relacionada ao cotidiano banal das familias. De acordo com uma pesquisa divulgada pelo Instituto Pró-Livro, 44% da população não prática o hábito da leitura.Nessa perspectiva,tal panorama ocorre,sobretudo,devido à rotina corriqueira de milhares de cidadãos que gastam boa parte do tempo em atividades laborais e acabam negligenciando o exercício da leitura em família. Por conseguinte, os filhos ao não serem estimulados pelos pais a terem o contato com livros,desde a primeira fase de desenvolvimento,ficam suscetíveis a terem bloqueio em adquirir conhecimento.

Outrossim, vale salientar o advento da internet como obstáculo para a efetivação da literacia familiar no território nacional. Segundo o filósofo John Locke, o ser humano nasce como uma “folha em branco” e adquire conhecimento por meio do contato com o mundo externo.Sob tal ótica, as crianças estão sendo precocemente inseridas no ambiente virtual, à medida que os pais viabilizam o convívio diário dos filhos com aparelhos móveis,fato que propicia o compromentimento do desenvolvimento cognitivo desses indivíduos.Desse modo, o público infanto-juvenil por estar na fase de construção de personalidade e senso crítico torna-se propicio a ter dificuldade em ampliar habilidades de aprendizagem na esfera escolar, em decorrência das mínimias iniciativas dos responsáveis em instigar a prática da leitura dentro de casa.

Infere-se, portanto, que é imprescindível adotar medidas para estimular a literacia familiar no corpo social. Logo, cabe ao Ministério da Educação - órgão do Estado responsável pelas diretrizes educacionais - promover palestras abertas nas escolas para toda a comunidade escolar,as quais visem orientar os responsáveis a terem maior comprometimento no processo de aprendizagem dos filhos, bem como incentivar a prática da leitura.Isso deve ser feito por meio de profissionais capacitados na área, como pedagogos, a fim de proporcionar ao público infanto-juvenil um desenvolvimento amplo de todas as habilidades intelectuais ao longo da vida.