A importância da literacia familiar em debate no Brasil

Desempenho acadêmico, habilidades sociointeracionais, senso crítico, diversos são os benefícios da literária familiar na formação do cidadão. Entretanto, embora essa prática seja de suma importância, enfrenta diversos desafios como a falta da habilidade e hábito dos familiares com a literária, incapacitando a prática do hábito. Assim, é necessário promover a prática entre crianças e jovens, de modo a minimizar a problemática.

Inicialmente, vale destacar o papel desse costume na formação individual. Segundo, a Universidade de Nova York, em colaboração com o IDados e o Instituto Alfa e Beto, ocorre um aumento de 14% no vocabulário e de 27% na memória de trabalho de crianças, em famílias onde há a prática da literária familiar. Dessa forma, e com base na teoria Freiriana, formam-se cidadãos capazes de superar os obstáculos de classe no país, demonstrando a importância da família no costume da leitura.

Ademais, tal papel familiar é escasso no país, que possui alto número de analfabetos funcionais. De acordo com o indicador Inaf, aproximadamente um quarto da população brasileira se encontra nessa situação. Logo, muitas famílias encontram dificuldades em empregar a leitura as práticas diárias. Ainda, a responsabilidade é posta nas instituições de ensino e aos docentes, contrariando os pensamentos de Emile Durkhein e Paulo Freire, sobre o papel da família na formação do indivíduo.

Urge, portanto, que se incentive a formação de leitores entre a população brasileira, seja pela leitura em si ou, pela capacitação da literária familiar. A ação deve ser promovida pelo Ministério da Educação, a partir de oficinas de leitura pública, por meio de uma comunicação constante com palestras e debates, a atividade deve ser conduzida por profissionais da área de linguagem e humanidades, tendo em vista que a leitura não se limita a decodificação, é também a passagem de uma visão de mundo. Ademais, deve-se desconstruir o pensamento de exclusividade da escola na formação acadêmica, demonstrando a perspectiva global do processo educativo, presentes nas obras do Patrono da Educação Brasileira.