A importância da literacia familiar em debate no Brasil

Émile Durkheim, pensador e sociólogo francês, afirmou, por meio da teoria dos Fatos Sociais, que os padrões de comportamento são determinados pela sociedade em que se vive. Contemporaneamente, no Brasil, muitos desses padrões afetam negativamente sua população, principalmente a parcela mais pobre da sociedade, como o desinteresse à pedagogia, e a falta de literacia familiar, dessa maneira, provocando a ausência de desenvolvimento da linguagem das crianças e a estagnação social. Com efeito, a omissão de alfabetismo doméstico é potencializado pela falta de interesse do Estado em promover programas sociais que visem o engajamento dos pais na educação familiar e pela falta de ferramentas, especialmente digitais, para auxiliar no processo de alfabetização.

Em uma primeira análise, sob a ótica política, a falta de interesse dos representantes quanto a criação de programas para a literacia familiar contribuí para o aumento do número de crianças iletradas no país. Segundo Gregório de Matos, escritor brasileiro do período colonial, o Estado brasileiro era movido pelo interesse particular dos governantes e do capital externo. Tal qual, essa prática se mantém engendrada nos costumes da política brasileira. Dessa forma, perpetuando o “status quo” da pirâmide social.

Ademais, a negligência do uso de ferramentas digitais para formação educacional é algo retrógrado, e precisa ser implantado na educação, por proporcionar diversão e aprendizado. Após a Terceira Revolução Industrial, a tecnologia se tornou um grande aliado do homem, proporcionando diversas ferramentas eletrônicas, portanto, o Governo deve utilizá-la para criação de aplicativos e jogos educacionais, como o Grapho Game, para a alfabetização de crianças por. Assim, estimulando o aprendizado e o desenvolvimento mental dos miúdos.

Em resumo, o desinteresse estatal em implementar programas cruciais para a tão importante literacia familiar, em paralelo com a desconsideração do uso de tecnologia para o aprendizado, favorecem o panorama de analfabetismo e a cristalização social. Por esse motivo, o Governo Federal, por meio do Ministério da Educação, juntamente de faculdades públicas de Engenharia e Computação, deve produzir aplicativos e jogos com intuitos educacionais para o desenvolvimento intelectual. Além disso, as Secretarias de Educação, mediante de profissionais em psicopedagogia, precisam conscientizar os pais sobre o valor da literacia familiar na vida de seus filhos. Logo, por intermédio dessas medidas, poderão serem vistos padrões de comportamento positivos pela teoria de Durkheim no corpo social brasileiro.