A importância da literacia familiar em debate no Brasil

A avaliação nacional de alfabetização, ANA, divulgou que cerca de 53,73% dos estudantes acima dos 8 anos tem nível insuficiente de leitura. Essa problemática atenta, o fato de a sociedade brasileira ter grande desigualdade, assim, o Ministério da Educação com o projeto de literância familiar visa atenuar a discrepância educacional. Evidentemente, o projeto tende a fomentar a participação das famílias de classe media baixa e, consequentemente, uma equidade educacional visto que o Brasil sofre com a disparidade entre as escolas públicas e privadas. Dessa maneira, o analfabetismo está encrustado na população brasileira, assim, a imersão na literatura em seus anos iniciais tendem a mitigar essa problemática.

Em primeira análise, os iletrados constitui grande parte do país devido a falta de uma educação de qualidade às classes menos favorecidas e, isso, acarreta a preferência ao trabalho em detrimento aos estudos. Nessa pespectiva, o livro Vidas Secas do autor, nordestino, Graciliano Ramos, narra a história de uma família de retirante que sai do interior rumo a cidade grande, o personagem Fabiano, o pai, e os dois filhos intitulado de filho mais novo e mais velho, os quais nunca foram alfabetizados. Sob essa ótica, essa família representa grande parte da população que em suas cidades nao há educação de qualidade e essas optam por migrar à grandes centros em busca de uma condição de vida digna e, por consequência, abandonam os estudos e buscam empregos para sustenta-las. Logo, a desigualdade nas instituições de ensino precisam ser atenuadas a fim de alcançar o seio familiar, dessa forma, pode-se intervir em histórias como a de Fabiano.

Portanto, o projeto de literância familiar tem como objetivo amenizar essa desigualdade, a indução à prática criativa da criança no ambiente de conforto. Nesse sentido, a obra literária “A menina que roubava livro” do autor, australiano, Makus Zusak, expõem o amor da protagonista, Leslie, pelos livros e a imersão dessa no mundo literário em decorrência da conjuntura de guerra que ela está inserida. Desta maneira, percebe-se que a literância é um grande fator para atenuar os problemas que decorre da desigualdade e do “fabianismo” das famílias brasileiras.

Frente às discursões, urge que sejam otimizados os projetos com intuito de coibir essa problemática. Para isso, cabe ao Ministério da Educação em conjunto com a secretaria de alfabetização, com o fito de diminuir as desigualdades sócio-educacional entre as classes, por meio de reunião com os pais as vantagens do projeto de literância e organizar a melhor forma de atender cada família, o intuito de otimizar a paticipação das familias no projeto e adequar para cada familia. Dessarte, a comunhão entre pais e filhos em prol de um futuro é o caminho para resultar em “Leslies” nas sociedade brasileira.