A importância da literacia familiar em debate no Brasil

O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA), apontou, em 2018, que o Brasil tem baixa proficiência em leitura, uma vez que, em média, 50% dos estudantes brasileiros não possuem nível básico nessa área. Nesse contexto, percebe-se a relevância de ampliar a literacia familiar no país. Nesse âmbito, pode-se analisar que os benefícios relacionados a essa prática estão atrelados ao melhor desempenho acadêmico e o desenvolvimento de habilidades sociointeracionais.

Inicialmente, é imperativo pontuar que a formação de leitores no núcleo familiar eleva o desempenho acadêmico dos alunos. A exemplo disso, as pesquisas científicas realizadas nos Estados Unidos- Universidade de Stanford -  e na França- Unidade de Neuroimagiologia Cognitiva do Instituto Nacional Francês de Saúde e Pesquisa Médica -, divulgados pelo Ministério da Educação, afirmam que, a leitura faz bem ao cerébro, devido a possibilidade do indivíduo poder decifrar, compreender, generalizar, sintetizar ou até mesmo propor hipóteses. Com isso, nota-se que a prática de ler é uma habilidade essencial no período acadêmico uma vez que esse hábito porpõe uma participação mais ativa do discente. Além disso, observa-se o desenvolvimento de habilidades sociointeracionais em razão das pessoas que possuem o contato com livros, precocemente, serem capazes de criarem altos níveis de alteridade e altruísmo.

Ademais, os desafios para concretizarem a literacia familiar no país estão relacionados a falta de hábito dos responsáveis e a atribuição única à escola. Tendo como exemplo disso, os dados da pesquisa Retrato da Leitura do Instituto Pró-livro, em que afirmam que, aproximadamente, 44% da população brasileira não possuem o hábito de leitura. Nesse cenário, percebe-se que os jovens não são estimualdos a desenvolverem habilidades de literacia, uma vez que alguns familiares acreditam que essa atividade é desnecessária. Somado a isso, pode-se analisar que alguns indivíduos direcionam as instituições educacionais a responsabilidade de formarem leitores devido a errônea ideia de que apenas as escolas possuem o papel de transmissora de conhecimento.

Portanto, é notório a importância da literacia familiar no Brasil. Sendo assim, cabe as instituições de ensino em parceria com a comunidade, desenvolver projetos voltados a realização de leitura, por meio da criação de oficinas literarias, especialmente, com a participação de responsáveis e alunos que irão entrar em contato com diversos livros e vão sentir-se estimulados a realizarem essa prática no núcleo familiar, a fim de ampliar o hábito de leitura na sociedade brasileira.