A importância da literacia familiar em debate no Brasil

Enviada em 03/01/2021

Literacia familiar é um termo utilizado para designar o processo de introdução e incentivo parental das crianças ao mundo acadêmico. Por meio de leituras, conversas e apresentações da escrita, familiares agregam valores e princípios que virão a ser úteis na formação educacional das crianças. No brasil, essa é uma ferramenta de suma importância, pois influencia o indivíduo da importância acadêmica e combate, consequentemente, uma das mazelas nacionais: o analfabetismo.

Em primeira instância, é necessário analisar o papel familiar na formação ideológica das crianças. O filósofo Émile Durkheim afirma que a família é a primeira e mais importante instituição social. Ele infere que essa instituição é responsável pela visão de mundo e pelo comportamento dos indíviduos quanto as instituições posteriores, como a escola. Em vista disso, nota-se a importância da literacia familiar como mecanismo capaz de tornar a criança adepta a formação acadêmica que virá.

Por conseguinte, percebe-se a importância da literacia familiar como ferramenta social. Segundo a Organização das Nações Unidas, o Brasil ocupa o oitavo lugar no ranking mundial de analfabetismo. A partir disso, vê-se como esse problema ainda é presente no Brasil, e como o incentivo a educação deve ser tido como prioridade. Nesse contexto, a literacia familiar é fundamental , uma vez que é capaz de demonstrar a criança o caminho rumo a alfabetização, o que impede o agravamento da mazela educacional.

Portanto, é perceptível a notoriedade da literacia familiar no contexto brasileiro. Logo, é dever do Ministério da Educação incentivar e promover esse processo. Para isso, deve criar, por meio do CadÚnico, um programa de distribuição de livros e ferramentas pedagógicas para famílias carentes, visto que essas possuem o maior índice de evasão escolar e de analfabetismo. Dessa forma, será possivel levar a literacia familiar a um maior número de lares, e consequentemente, alimentar o príncipio educacional de indivíduos pré-escola.