A importância da literacia familiar em debate no Brasil

“O psiquiatra e professor brasileiro Augusto Cury afirma que “Muitos pais trabalham para dar o mundo aos seus filhos, mas esquecem de abrir o livro da sua vida pra eles”. Analisando o pensamento e relacionando-o a realidade da familia no Brasil, percebe-se a necessidade de um olhar mais atento, principalmente quando falamos sobre literacia familiar. Nesse sentido, esse cenário é fruto não só da superexposição das crianças a tecnologia, como também a grande jornada de trabalho que os cidadãos precisam se submeter.

Primeiramente, é notavel que o acesso aos aparelhos eletrônicos é feito de maneira precoce.Segundo a empresa de cibersegurança Karspesk, 73% das crianças brasileiras ganham seus tablets ou smartphones antes dos 10 anos de idade. Isso acontece porque desde cedo, existe uma necessidade de ludibriar as crianças para que elas se mantenham “comportadas”, ou seja, longe dos brinquedos e objetos que possuem pela casa e podem gerar bagunça ou quaisquer acidentes.Assim, fica visível como o acesso aos livros, a cultura e o diálogo que deveria existir entre os familiares, é uma realidade distante no contexto Brasileiro.

Em segundo lugar, deve-se lembrar que grande parte da população brasileira fica o periodo diurno em sua quase totalidade, trabalhando. A Consolidação das leis trabalhistas, define a jornada de trabalho efetiva de 8 horas diárias, totalizando 44 horas semanais, além disso, existe o periodo de deslocamento até seus respectivos empregos que não estão incluídos nesse horário. Evidencia-se portanto, a ausência de tempo que os pais possuem, para ler, conversar e até mesmo conviver com seus filhos.

Diante disso, é necessário a aplicação de medidas visando o incentivo a literacia familiar. Urge, a mídia, levantar debates sobre a questão, por meio da realização de entrevistas com especialistas tendo sua trânsmissão durante os programas de entretenimento das redes televisivas, com o objetivo de esclarecer os beneficios dessa prática, orientando a sociedade a contrariar o pensamento de Cury.