A importância da literacia familiar em debate no Brasil

Capacidade de entender acontecimentos. Criativdade aguçada. Acesso a informações. Esses são algunas benefícios que ler traz ao indivíduo. Porém, não são todos os brasileiros que têm contato com eles. A falta desse contato acontece, não só pela forma como a leitura é apresentada na educação, como também pela forma que é tratada no âmbito familiar. Nesse panorama, se vê a necessidade de mudanças na forma como a leitura é inserida na escola e família.

Inicialmente, deve-se relacionar a educação brasileira e a falta de leitura entre os estudantes. Segundo Paulo Freire, educador e filósofo, o ensino do Brasil é bancário; uma depositação do saber do professor na mente do aluno. Evidentemente, destaca-se o afastamento do cotidiano do jovem com o que está sendo “ensinado”, tendo como consequência, por exemplo, a leitura como algo obrigatório e não-prazerosa. Dessa forma, o estudante não tem a possibilidade de explorar o universo literário e descobrir quais são as suas preferências no assunto. Isso apenas afasta os benefícios citados desse indivíduo.

Em segunda análise, a leitura dentro de casa é tão importante quanto. A aproximação de pais e filhos e a aproximação com os livros acontecem nesse ambiente. Na sua teorização, o sociólogo Durkheim explica que a família é a primeira socialização da criança, é o local em que ela aprende as principais formas de agir. O impasse com a leitura é retratado quando, na sua socialização, o horário da leitura não é cultivado como lazer e recreação. Somado a isso, a dificuldade de apresentar a leitura na escola se torna mais uma barreira entre os livros e jovens.

Em suma, os ambientes em que se passa maior tempo não formentam o contato com exemplares escritos. Urge, então, que o Ministério da Educação (MEC) promova cursos profissionalizantes sobre uma educação libertadora, como a proposta por Paulo Freire, isso deve ser feito para que os professores consigam introduzir a leitura com mais aproximação. A finalidade deve ser criar leitores que saibam o que gostam de ler e conheçam esse universo, aproveitando de seus e benefícios e o ver como lazer. Ademais, se vê necessário que o MECC crie projetos de rodas de conversas com os responsáveis. Isso deve ser feito em esolas, com um livro escolhido por eles, para que esses familiares criem o hábito de ler tanto para a criança quanto sozinho. Assim, a leitura pode vir a ser mais afirmativa e prazerosa.