A importância da literacia familiar em debate no Brasil

O hábito de leitura é de suma importância para o desenvolvimento cognitivo das crianças. No entanto, essa ação é pouco estimulada no ambiente familiar da sociedade brasileira. Esse problema, cuja causa se relaciona, sobretudo, com o sistema capitalista vigente que valoriza o trabalho em excesso, gera consequências graves no desenvolvimento educacional e social das crianças.

A priori, cabe pontuar que o capitalismo é um dos principais motivos para a ausência do hábito de leitura no ciclo familiar. Nesse contexto, o filósofo Karl Marx destacava que o trabalho é a atividade sobre a qual o ser humano dedica sua força. Com base nessa premissa, percebe-se que o excesso de trabalho dificulta que os pais dediquem tempo em estimular a leitura em seus filhos, já que a maior parte do dia estão ocupados com  tarefas que a sociedade capitalista impõe. Assim, sem a influência de seus responsáveis, grande parte das crianças, não despertam o interesse pelos livros.

Em decorrência disso, o desenvolvimento educacional e social infantil pode ser prejudicado. Visto que a leitura é um instrumento, de grande importância, para despertar a criatividade, ampliar o vocabulário e o conhecimento de mundo, além de contribuir para o processo de aprendizagem durante a vida da criança, uma vez que os livros são verdadeiras ‘’escolas’’, pois não se restringem a contar histórias, mas também a ensinar princípios importantes para a formação de um cidadão. Destarte, a falta da prática de leitura pode compromoter a plena formação do indivíduo, fato que enfatiza  a necessidade de medidas que estimulem a literacia familiar.

Medidas, portanto, tornam-se necessárias para que a leitura seja uma prática presente no meio familiar brasileiro. Nesse sentido, o governo federal, com auxílio do Ministério da Educação, deve promover políticas públicas que fomentem a literacia familiar. Para isso, deve ocorrer palestras, em escolas e praças públicas, sobre a importância da leitura. Essa palestras devem ser ministradas por pedagogos e psicólogos, com o intuito de informar os pais sobre a influência do hábito de ler no desenvolvimento cognitivo das crianças. Além disso, é preciso que as instituições de ensino estimule a leitura entre pais e filhos. Para tal fim, é preciso a criação de projetos, a ser realizados durante sábados letivos, que visem a levar os responsáveis dos alunos às escolas para práticar a leitura de livros, no ambiente escolar, para que depois esse hábito seja transferido ao ambiente familiar. Com isso, será possível a ampliação da literacia familiar e o pleno desenvolvimento social e educacional das crianças.