A importância da literacia familiar em debate no Brasil

Para Lev Vygotsky, a interação (principalmente a realizada entre indivíduos face a face) tem uma função central no processo de internalização. Nessa lógica, a literacia familiar desempenha um papel importante no desenvolvimento social e intelectual das crianças brasileiras. Porém, essa ferramenta educativa é pouco aproveitada, seja pela ineficiência de políticas públicas, seja pela pouca importância que o brasileiro dá para a leitura. Assim sendo, cabe avaliar estes fatores que favorecem tal quadro.

Inicialmente, vale ressaltar a ineficiência de políticas públicas para tornar a literacia familiar uma prática comum nos lares brasileiros. O Brasil possui um número muito baixo de bibliotecas, cerca de uma para cada 30 mil habitantes. Dessa maneira, é nítido que a leitura não é comum entre os brasileiros e, consequentemente, entre as crianças. Já que o acesso aos livros é dificultado pelo baixo investimento e incentivo à leitura. Diante disso, em razão de a leitura ser um fator tão importante para o desenvolvimento social e cognitivo, a falta deste recurso, segundo a pedagoga Claudia Onofre, pode dificultar a interação social da criança, e esta apresentar uma postura mais retraída. Portanto, é necessário que o Governo Federal aprimore suas políticas educacionais e mude essa realidade.

Outrossim, é fundamental apontar a pouca importância que o brasileiro dá para a leitura como impulsionador do problema. Segundo a pesquisa “Retratos da Leitura”, feita pelo Ibope, 44% dos brasileiros não têm o hábito de ler, e 30% nunca compraram um livro sequer. Isso reflete diretamente nas crianças pelo motivo de receberem dos pais a ideia de que a leitura não é tão importante. Desse modo, é necessário mudar essa situação.

Depreende-se, portanto, a necessidade de se combater esses obstáculos. Para isso, é imprescindí-

vel que o Governo Federal aprimore suas políticas educacionais e, dessa forma, disponibilize um núme-

ro maior de bibliotecas e espaços públicos para leitura e também a promoção de feiras públicas que abordem a importância de ler, além da orientação de pedagogos e professores aos pais, para que estes adotem a literacia familiar de maneira que as crianças do Brasil tenham o importante contato com a leitura desde a mais tenra idade. Assim, mediante esse contato entre pais e filhos teremos uma avanço

no processo de aprendizagem tal como afirma Vygotsky.