A importância da literacia familiar em debate no Brasil

O filme ’’ A Menina que Roubava Livros ’’ retrata a história da jovem Liesel Meminger, que é introduzida no âmbito literário através do estímulo e auxílio do seu pai e, a partir disso, como obras se tornam tornadas o seu refúgio do cenário violento da Alemanha Nazista. De maneira idêntica, é fundamental que a leitura seja criada no meio familiar, dado que tal ato oferece não somente um momento de interação o entre pais e filhos, como também a formação íntegra do indivíduo. Nesse contexto, o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas é favorecido mediante a literacia parental, contudo, a escassez de tempo na vida moderna impede o exercício pleno dessa ação, deficiente em um panorama problemático a ser liquidado. Em primeira análise, cabe pontuar que o hábito de ler possibilita o progresso da capacidade comunicativa, a construção do senso crítico e fomenta a atividade racional. De acordo com o sociólogo francês Émile Durkheim, a família constitui a instituição social primária, sendo, portanto, responsável pela modulação dos valores e práticas seguidos pelo sujeito. Sob esse viés, é possível constatar que o contato com conteúdos textuais desde a infância, realizado como uma atividade frequente na esfera domiciliar, permite que seja um comum feito incorporado durante toda a vivência do ser e, somado a isso, o conhecimento de diversas narrativas contribua para reflexão e percepção construtiva e fundamentalada sobre diferentes conjunturas que permeiam sua realidade. Sendo assim, essa experiência promove também a ampliação linguística, fato decorrente da potencialização dos estímulos mentais de associação e atenção, determinando uma interlocução clara e vocabulário amplo, pontos vantajosos para durante o processo educacional. Perante isso, entende-se a importância do exercício leitor. Em segunda análise, vale ressaltar que, entretanto, na contemporaneidade o período de convívio se tornado diminuído em função da alta exigência produtiva. Dessa forma, segundo o conceito de ’’ Racionalização do Mundo ’’ do sociólogo Max Weber, os aspectos pragmáticos da atualidade, como o trabalho, são valorizados em relação aos elementos não formais do cotidiano. À vista disso, denota-se que essa supervalorização da vida profissional distancia, na maioria das vezes, pais e filhos, decorrentes a execução de práticas conjuntas, um exemplo da literacia. Com efeito, a influência parental no letramento da criança e do adolescente, tal qual abordada no longa-metragem anterior citado, não é efetivada e, posto isso, favorece-se, em muitos casos, um atraso na competência alfabética e interpretativa derivado dessa falta de direcionamento dos genitores e parentes a incitação ao consumo de livros a esses individuos. Por conseguinte, apreende-se o quanto a participação ativa dos responsáveis ​​na educação é primordial. Em suma, é mister que medidas sejam atendidas para motivar a leitura coletiva na esfera familiar. Desse modo, para reverter os impedimentos, urgência que o Ministério da Educação elabore e divulgue nas mídias digitais um acerco gratuito de livros, audiolivros e contos, especificamente de pequena extensão e de temáticas diversas e inteligíveis, por meio do vínculo com editores e do investimento governamental em propagandas online, a fim de que os textos se adequem ao curto tempo disponível no cotidiano e o acesso seja incluído e difundido. Dessarte, uma organização social elementar proposta por Durkheim atuará diligentemente.