A importância da literacia familiar em debate no Brasil

No filme A Menina que Roubava Livros, Liesel Meminger, personagem principal, roubava os livros que seriam queimados devido a censura da Alemanha Nazista, ainda no enredo, a menina aprende a ler com o incentivo de seu pai, e a partilhar os livros com os seus amigos. Fora do mundo ficcional, é evidente a importância da prática da leitura na infância e o papel fundamental dos pais na alfabetização do indíviduo e no incentivo ao estudo, depreendendo-se da ideia de que a escola é único e  restritamente  responsável na formação de valores, conhecimentos e padrões do ser humano .

A tese da Tábula Rasa, do filósofo francês John Locke afirma que, todas as pessoas nascem sem conhecimento, e todo o desenvolvimento social e cognitivo é aprendido atráves da experiência, ou seja, todo o saber adquirido ao longo da vida é decorrente não apenas da observação, mas também da prática. Essa teoria está presente no programa “Conta Pra Mim” criado pelo Ministério da Educação (MEC), com o objetivo de incentivar e propor uma série de atividades lúdicas para pais e responsáveis ​​com o propósito de estimular a criação do vocábulario, da oralidade e a desenvoltura da escrita, contribuindo para o cumprimento do Artigo 6º presente na Constituição Federal de 1988 que garante o direito de acesso à educação para todos os cidadãos brasileiros.

Em segundo plano, é necessário ressaltar que no Brasil, o hábito da leitura não é uma realidade comum. Entre crianças e adolescentes o número de leitores é consideravelmente maior do que entre os adultos. Segundo o Jornal Folha de São Paulo, cerca de 67% dos jovens na faixa etária de 5 à 11 anos  e cerca de 84% entre 11 e 13 anos são leitores. As crianças que leem mais tendem a ser mais comunicativas, sociáveis ​​e criativas. Essas inovações são originadas do estímulo exercido pela literacia familiar associada à educação escolar que tem  a finalidade  principal de complementar o ensino que vem do lar.

Portanto, para que haja o melhor desempenho dos alunos desde a infância, o Estado tem papel fundamental na criação de projetos como o “Conta pra Mim” para o estímulo da presença familiar na construção pedagógica das crianças, a realização de palestras com o objetivo de conscientizar a população à respeito da importância da leitura infantil, assim como a prática de experiência da literatura familiar, no processo de evolução educacional, possibilitando assim, a confirmação da tese proposta por Jhon Locke e  propondo alternativas para a idealização e produção do ensino.