A importância da literacia familiar em debate no Brasil

Segundo o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), toda criança tem direito à educação, visando pleno desenvolvimento de sua pessoa. Entretanto, na atual realidade brasileira, é evidente a falta da valorização da literacia familiar no País. Desse modo, a desigualdade socioeconômica existente no território nacional e a falta do interesse das famílias no desenvolvimento intelectual e crítico das crianças são os principais impasses para a garantia da literacia familiar no Brasil.

Primeiramente, é evidente a falta de preparos educacionais nas famílias mais carente do País. Nesse viés, de acordo com o geógrafo Josué de Castro, a desigualdade socioeconômica existente advém da má distribuição de riquezas, o que ocasiona a concentração de renda no Brasil. Concomitante ao pensamento do geógrafo, a existência de camadas mais pobres corrobora o alto índice de crianças analfabetas funcionais e, portanto, sem a capacidade de desenvolver um bom senso crítico por conta da falta de bons exercicíos de leitura e escrita na infância.

Ademais, na atual geração contemporânea, é natural que os pais ou responsáveis deixem a obrigação da educação nas mãos da escola e dos aparatos tecnológicos. Desse modo, segundo o filósofo John Locke, a mente humana é como um tábula rasa e, com isso, adquire conhecimentos através da experiências vividas. Portanto, faz-se necessário que os pais e responsáveis, como primeiros educadores, incentive as crianças a desenvolver diversas práticas, como a leitura e escrita, com o objetivo de permitir o desenvolvimento do intelecto e, consequentemente, no desempenho escolar da criança.

Portanto, medidas são necessárias para resolver esse impasse. Cabe ao ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), juntamente com instituições educacionais, promover o aumento da literacia familiar no Brasil, por meio da realização de palestras nas escolas visando a conscientização dos pais acerca da importância da prática da leitura na infância e da criação de ONGs que promova nas áreas mais carentes o acesso à livros e brincadeiras que desenvolva a capacidade cognitiva de crianças em situações de vunerabilidade. Com o objetivo de permitir o senso crítico através da leitura em todo o Brasil.