A importância da literacia familiar em debate no Brasil

Na Idade Pós-Contemporânea, o educador e filósofo brasileiro Paulo Freire discorreu sobre ensinar, visto que, “é a criação de possibilidades para a construção própria do conhecimento”. Nesse contexto, a formação educacional para à alfabetização não deve ser exclusiva apenas da escola, logo que, o grupo social família é essencial nesse processo. Em consequência, o Ministério da Educação (MEC) vem sendo fundamental ao combater o analfabetismo no Brasil.

Em primeira análise, vale ressaltar a Política Nacional de Alfabetização (PNA), posta em vigor no ano de 2019, ao qual busca diminuir os índices de analfabetismo no Brasil, principal favorecido pela ausência de adaptação das crianças no ensino infantil em 2020.  Nesse sentido, o MEC junto com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) incentivam o núcleo familiar em auxíliar as instituições educacionais no processo de leitura, calculos e suas interpretações. Em consequência, o desenvolvimento psiquico da criança torna-se amplo e antecipado.

Em segunda análise, a Constituição Cidadã de 1988, garante no artigo 6 que a educação é um direito social de todos e não deve ser polarizada. No entanto, a desigualdadede  do conhecimento, presente nos  núcleos familiares da maioria dos brasileiros, atua permanentemente como principal obstáulo do auxílio à criança durante a sua alfabetização. Em consequência, o MEC lançou em 2019 o “graphogame”, jogo eletrônico e educativo que assera o grupo social familiar na passagem de conhecimento do ensino infantil.

Diante do fatos, apesar da Instituição Social Estado está presente intensamente no processo de incetivo da liceciatura familiar, a desigualdade da adaptação dos pais impede os avanços do combate ao analfabetismo. Nesse sentido, são necessárias reuniões do núcleo familiar com o escolar, ao qual professores incetivarão os responsáveis das crianças em acompanhar  e auxiliar o processo de alfabetização. Assim, haverá de fato a ascensão do desenvolvimento de conhecimento infantojuvenil.