A importância da literacia familiar em debate no Brasil

“Um povo que ler, nunca será escravo da ignorancia” - Antônio Lobo. O autor evidência-se que o ato literário representa um viés de conhecimento e liberdade, diga-se de passagem, a prática de ler: revoluciona os diversos cenários do âmbito social. Contudo, observa-se, na contemporaneidade, o desaceleramento da liturgia brasileira, isso ocorre por que cada vez mais os jovens apresentam desânimo em aprender ou até mesmo pela ausência de incentivo.

Deve-se pontuar, de iníco, a negligência do poder público acerca da importância da literacia familiar em debate no Brasil, uma vez que o Estado não promeve diplomacias adequadas e eficientes nas distribuições de livros e aberturas de bibliotecas públicas, além do mais, as escolas públicas tão pouco têm livros didáticos suficientes para atender a alta demanda de alunos. No filme, “Matilda” de 1997,  retrata como o desenvolvimento por artifício dos livros são tranformadores, dado que pelo descaso dos pais, a personagem não é matriculada na escola, no entanto, Matilda por sua própria iniciativa começa a se alfabetizar. Por analógia, nota-se a relevância dos livros inseridos no cotidiano da criança como instrumento de desenvoltura para suas capacidades cognitivas e de inclusão social, percebe-se também que é a obrigação da família de propiciar o aporte do aprendizado da leitura na infância.

Outrossim,  é necessário enfatizar a contribuição da indústria cultural em volta da notoriedade da  letradura em regresso na sociedade, visto que as variadas fontes de tecnologia e suas plataformas digitais, com suas inúmeras formas de entretenimento, encaminham para o desvaneio do interesse à leitura , todavia, torna-se fundamental para a inércia da linguagem correta e da literátura saúdavel. Segundo Peter Drucker, “A economia da educação torna-se refém da tecnologia da informação. De intensiva de trabalho, a escola passará a intensiva de capital". A partir desse ponto, percebe-se que os polos da inovação da indústria visam apenas o lucro e sua concentração de poder, emanando a educação como apetrecho de renda, nesse viés, identifica-se isso, no alto custo dos livros para serem produzidos ou até mesmo para compra-los no Brasil.

Entende-se, portanto, que é imprescindível incrementar medidas que resolucionam esse paradigma. Assim sendo, é responsabilidade do Ministério Público, por intermédio das prefeituras municipais, viabilizar verbas do orçamento público, para projetos que possuam a finalidade de estimular a literatura, sobretudo nas áreas de baixa rentabilidade, com intuito de aumentar gradativamente a atração pela leitura. Em suma, cabe ao Ministério da Educação, por meio das escolas, implantar na grade didática do ensino fundamental, mecanismos de informações como: palestras e oficinas, a fim de conscientizar os seus impactos socioculturais e socioeconômicos no corpo social.