A importância da literacia familiar em debate no Brasil

No filme norte-americano “Extraordinário”, o personagem principal é uma criança cuja educação basilar foi constituída por intermédio dos seus pais. Esse acompanhamento tornou facilitado o seu desempenho no colégio, fazendo-a se destacar diante dos alunos que não o tinham. Em contrapartida, a realidade brasílica encontra-se distante da trama abordada, sendo notadamente marcada pela ausência das figuras parentais no tocante à literacia familiar. Assim, para atenuar esse impasse, é válido refletir acerca da importância da sua efetivação, além dos possíveis impasses para a sua promoção no contexto vigente.

Em primeiro plano, evidencia-se que um maior engajamento familiar no processo educativo reflete positivamente nos indivíduos. Sob essa ótica, para o psicanalista Sigmund Freud, a educação recebida na infância é de suma importância para o desenvolvimento pessoal, posto que as atividades realizadas nesse período fomentam a personalidade e criticidade dos adultos. Ou seja, as medidas complementares estabelecidas pelos pais estimulam os menores a desenvolver habilidades cognitivas, uma vez que a condução individualizada das atividades escolares tende a valorizar e compreender melhor as habilidades e dificuldades do infante, tornando o aprendizado efetivo. Logo, a atuação da família mostra-se imprescindível na expansão do intelecto humano.

Outrossim, a disseminação da ideia das instituições de ensino atuarem como únicos agentes responsáveis pela transmissão de saberes é problemática. Nesse ínterim, há, de fato, a perpetuação da responsabilização exclusivamente das escolas, em detrimento dos entes próximos aos estudantes, apresentando-se como um “Fato Social”, defendido pelo célebre sociólogo Émile Durkheim. Diante disso, tal situação fundamenta a lacuna familiar nas atividades educativas, tendo em vista que os progenitores pouco reconhecem o seu papel direto na educação dos filhos. Dessarte, é fundamental a quebra dessa mentalidade, uma vez que dificulta a realização da literacia e, consequentemente, compromete a visualização dos seus benefícios.

Percebe-se, portanto, a relevância da literacia familiar para o tecido social brasileiro. Então, urge, com o fito de incitar a sua prática pelos cuidadores, que o Ministério da Educação, como órgão responsável pela formação ética e moral dos sujeitos, em parceria às mídias televisivas, elabore campanhas informativas. Essa ação deve ser feita por meio da veiculação de informações sobre a importância do acompanhamento da família no aprendizado infantil, com a apresentação de metodologias para serem adotadas na hora da sua implantação. Com efeito, tornar-se-á possível a normatização da atividade participativa dos pais durante o ensino no Brasil, aproximando-se do panorama retratado no filme.