A importância da literacia familiar em debate no Brasil

Uma fluída literacia familiar, no Brasil, é uma realidade vivenciada em maior grau por aquelas famílias em melhores condições socioeconômicas e culturais. Por razões estruturais, em contextos de vulnerabilidade social, a prática intergeracional doméstica de experimentar a leitura e a escrita é escassa, colocando às crianças desse meio já em desvantagem quando comparadas às outras. Dessarte, torna-se necessário agir ativamente tendo em vista diminuir o hiato estrutural entre as diferentes classes sociais.

É preciso criar no âmbito familiar a intimidade com os livros, isso é bastante prejudicado em nosso país por limitações como analfabetismo, nível econômico, disponibilidade de tempo e motivação. Embora haja iniciativas governamentais como o programa Conta pra Mim, disponibilizando livros e materias multímidia para famílias em condição de vulnerabilidade, tais ações são insuficientes para atingir o psicológico, a motivação dos pais, para que estes se autoaperfeiçoem, também, como um ato de amor aos filhos, pois o capital humano de todos os envolvidos nesta dinâmica é otimizado.

Em contrapartida, a escola, como ambiente de socialização secundário e responsável pela instrução formal das crianças em idade escolar, por meio dos professores, deveria fomentar espécies de tutoria preparando os pais para o desenvolvimento dos infantes, permitindo diminuir o gaping qualitativo na interação pais e crianças no processo de leitura e escrita.

Em virtude do que foi mencionado, é preciso encarar a aprendizagem como um processo holístico, em que o intercâmbio cultural entre a família e a escola é um processo contínuo e ativo, tendo em vista o desenvolvimento das destrezas prementes para que os adultos iniciem seus dependentes da melhor forma possível no terreno intelectual e facilitando a inclusão destes em uma ambiente social de intensa competitividade, dimuindo suas desvantagens socioculturais.