A importância da literacia familiar em debate no Brasil

“A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente”. Após uma reflexão nesses dizeres de Paulo Freire, escritor brasileiro, é possível perceber o grande impacto da literacia familiar no Brasil. Visto que a atual falta dela faz com que os jovens tenham mau desenvolvimento de suas habilidades cognitivas, falhas para compreender a realidade ao redor deles. Ademais, é preciso salientar o papel fundamental do governo para ocorrência dessa problemática. Assim, medidas que mudem esse quadro são essenciais.

Em primeiro plano, evidencia-se o mau desenvolvimento das habilidades cognitivas dos jovens como a principal consequência da falta de literacia familiar no Brasil, já que de acordo com um estudo realizado pelo instituto Paulo Montenegro, estima-se que 27% dos brasileiros não sabem ler ou leem apenas títulos e frases, reconhecem uma informação explícita e têm dificuldades de se expressar por meio da escrita, sendo, portanto, analfabetos funcionais. Logo, essa realidade causada pela razão que grande parte dos brasileiros não praticam a literacia em suas casas é muito preocupante. Nesse viés, então, mostra-se emergente a solução da problemática para a evolução do desenvolvimento brasileiro.

Outrossim, é imperativo pontuar que a falta de orientações e informações da importância da literacia familiar ocasiona nos baixos números de sua prática no Brasil. Nesse sentido, a fala de Platão, filósofo grego, passa a ser adequadada para um contextualização com a mentalidade do gorverno atualmente, " O que faz andar o barco não é a vela enfunada, mas o vento que não se vê…" . As ações governamentais possuem um foco em apenas incentivar a leitura nas escolas, como a vela enfurnada do barco, contudo, a população carece de uma abordagem mais íntima entre os pais e o estado, no que se refere a pratica da literacia, uma relação em que o governo ofereça as atitudes ques os pais devem ter em suas casas para a solução da problemática, como o vento que não se vê, haja vista que essa medida possui um resultado que demora mais para ser notado claramente.

Diante do exposto, portanto, é necessária uma intervenção estatal, o Ministério da Educação deve buscar medidas que instruam os pais de como praticar a literacia em seus domicílios, por meio de palestras didáticas nas escolas, em que o comparecimento dos responsáveis dos alunos são requeridos, a fim de reduzir a atual falta da literacia familiar no Brasil. Tal ação pode, ainda, aumentar o número de futuro adultos altamente capacitados para lidarem com a realidade contemporânea, pois, como dito por Paulo Freire, a linguagem e a realidade se prendem dinanimicamente.