A importância da participação política para a efetivação da cidadania no Brasil

No limiar do século 21, observa-se que a importância da cidadania é nítida para o pleno desenvolvimento e organização da sociedade. Parafraseando Aristóteles, filósofo grego, em sua obra “Política”, disserta que, o homem é por natureza um animal político e que a pólis faz parte das coisas naturais, desta forma, ele clarifica que viver em conjunto e se relacionar neste meio, contribuindo,é intrínseco ao ser humano. Logo, infere se que o brasileiro pouco participa de questões básicas ao cidadão em virtude da falta de controle, além da pouca ou quase nenhuma instrução .

A priori, é fato que há verba para ser aplicada em benefício da infraestrutura da nação, todavia o desvio compromete a sua efetividade. Haja vista que, de acordo com o relatório do grupo Transparência Internacional, o Brasil passou a ocupar a centésima sexta posição no ranking de países mais corruptos do mundo,este é o pior resultado desde 2012, ademais é a quinta queda anual consecutiva, o relatório ainda apontou que um dos entraves ao combate a corrupção no país é a interferência política.

De maneira análoga, vale salientar que para haver a participação, é necessário,inicialmente, que haja a instrução.Conforme menciona Adorno, filósofo e sociólogo alemão, em seus estudos, a educação básica regular deve trabalhar e desenvolver capacidade crítica e reflexiva, promover um indivíduo autônomo e ainda orientá- lo com informações técnicas, para que consiga enxergar e avaliar o seu meio político, econômico e social. Nesse interím, a instituição escolar é de grande valia no que desrespeito a formação do cidadão.

Torna-se evidente, portanto, que medidas são necessárias para minimizar a problemática, para isto ,o Governo Federal deve tornar obrigatório a participação de representantes de bairros durante prestação pública de contas semestrais e o não-cumprimento desta medida, deve acatar em multa, ademais, cabe ao Ministério da Educação definir um calendário de atividades extracurriculares para as escolas públicas e privadas de ensino fundamental e médio com temas relacionados à participação política, projetos de política pública, entre outros e quem controlaria e responderia por isto seria as Secretarias de Ensino.