A importância de democratizar o acesso ao ensino superior no Brasil

Manoel de Barros, grande poeta pós-modernista, desenvolveu em suas obras uma “teologia do traste”, cuja principal característica reside em dar valor às situações frequentemente esquecidas ou ignoradas. Segundo a lógica barrosiana, é preciso, portanto, valorizar também a importância de democratizar o acesso ao ensino superior no Brasil, já que grande parcela social não enxerga tal entrave com a devida relevância. Assim, vale ressaltar que a negligência governamental e a desigualdade social são fatores que devem ser combatidos.

Diante desse cenário, é lícito postular a negligência governamental no combate ao revés supracitado. Para entender essa lógica, alude-se à Constituição Federal de 1988, a qual, diz que o indivíduo tem direito à educação digna. Contudo, vê-se que há uma grande lacuna, vinda desde o ensino fundamental, identificada pela falta de acessibilidade a um conhecimento que permita construir uma base consistente e eficiente, para assim, conseguir ingressar em um curso superior de qualidade. Logo, é perceptível que é preciso fortalecer o sistema educacional brasileiro como um todo, de maneira a valorizar a popularização do ensino superior.

Ademais, a irrefutável influência da desigualdade social é um fator que dificulta a sua resolução. Sabe-se que nas universidades a proporção de estudantes negros, pardos e indígenas, em 1999, de acordo com o INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), representavam apenas 15% dos universitários. Embora esse número tenha crescido nos últimos anos, a desigualdade continua, por exemplo, na falta de democratização de materiais para estudo. Dessa maneira, fica evidente que tal realidade brasileira não tem sido debatida da maneira que deveria, visto que, esses empecilhos ainda existem.

Fica explícito, então, que formas de popularizar o acesso ao ensino superior precisam ser debatidas. O Estado,responsável por garantir o bem-estar social, deve promover políticas públicas que impulsionem a acessibilidade às instituições, por meio da mídia socialmente engajada. Isso deve ser feito com o objetivo de proporcionar o acercamento às universidades. Dessa forma, espera-se impulsionar a democratização ao ensino superior no Brasil.