A importância de democratizar o acesso ao ensino superior no Brasil

O filósofo Thomas More, em sua obra “Utopia”, apresenta uma sociedade perfeita, com ausência de mazelas sociais. Todavia, ao se analisar a conjuntura brasileira, vê-se uma oposição ao texto, pois os obstáculos para o acesso ao ensino superior têm comprometido a harmonia coletiva. Diante disso, sabe-se que esse problema inclui a elitização das universidades e a dificuldade de permanência de parcela dos estudantes.

Inicialmente, constata-se o desserviço estatal como uma das causas da restrição ao acesso às universidades. Sob esse viés, o filósofo Zygmund Bauman, ao criar o conceito “Instituições Zumbis”, afirmou que algumas instituições perderam sua função, mas mantiveram a forma. Nessa ótica, isso se aplica ao contexto brasileiro, porquanto o Poder Público mantém-se inerte diante da crescente elitização do ensino superior, que apresenta alta concorrência nas públicas e mensalidades elevadas nas particulares.

Além disso, ressaltam-se as altas taxas de evasão como outro fator responsável pela persistência da problemática. Nesse sentido, a obra literária de José Saramago “Ensaio Sobre a Cegueira” discute sobre uma sociedade moralmente cega e alheia aos problemas sociais. Não obstante, a leniência estatal na democratização do acesso ao ensino responde pelo impedimento da entrada das parcelas sociais mais fragilizadas e estimula a desistência daqueles que não conseguem arcar com os custos da manutenção no ambiente universitário. Logo, é inaceitável a permanência desses obstáculos.

Diante disso, evidencia-se a necessidade de se reverter tal cenário. Para tanto, cabe ao Ministério da Educação, através de comissões de trabalho com reitores de universidades públicas e privadas, elaborar políticas de acesso e de permanência no ambiene uninversitário - o que pode ser feito por meio do aumento no número de vagas nas instituições públicas e adequação das mensalidades à renda familiar nas particulares. Tais medidas intentam reformular o perfil dos estudantes universitários brasileiros, assim como concretizar a visão utópica do filósofo mencionado.