A importância de democratizar o acesso ao ensino superior no Brasil

Na obra “Utopia”, do escritor Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de problemas e conflitos. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que a democratização do acesso ao ensino superior apresenta obstáculo, a qual dificulta a concretização dos planos de More. Esse cenário antagônico, é fruto tanto da falta de investimentos na educação, quanto da desigualdade social. Diante disso, torna-se fundamental a discussão desses aspectos, a fim do pleno funcionamento da sociedade.

Precipuamente, é fulcral pontuar que a falta de investimentos na educação, contribui para disseminação da privatização do acesso ao ensino superior, provavelmente da baixa atuação dos setores governamentais, no que concerne à criação de mecanismos que coíbam tais recorrências. Segundo o pensador Thomas Hobbes o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Sob esse viés, as autoridades trabalham de maneira individualista para garantir os direitos das pessoas, consequentemente essa negligência governamental afeta diretamente o bem-estar mental dos jovens, que é de extrema importância. Desse modo, faz-se mister a reformulação dessa postura estatal de forma urgente.

Ademais, é imperativo ressaltar a desigualdade social como promotor da falta de democratização do acesso ao ensino superior. Sob essa perspectiva, segundo o site Uol 54% das pessoas que ocupam as universidades são brancas. Então, com esse dado analisa-se um aumento de pretos, pardos e indígenas nesse meio, mas ainda são as minorias, o que gera a exclusão destes. Tudo isso retarda a resolução desse empecilho, já que a desigualdade social contribui para esse quadro deletério.

Portanto, medidas exequíveis são necessárias para conter o avanço da problemática na sociedade. Dessarte, com intuito de mitigar a falta de democratização do acesso ao ensino superior, necessita-se urgentemente, que o Tribunal de Contas da União, direcione capital que, por intermédio do Ministério da Educação, será revertido em políticas públicas, através de programas educacionais para garantir um acesso igualitário nas universidades.