A importância de democratizar o acesso ao ensino superior no Brasil

A “atitude de Blasé”- termo proposto pelo sociólogo alemão Geroge Simmel no livro “The metropolis and mental life”- ocorre quando um indivíduo passa a agir de maneira indiferente diante de situaçãoes em que ele deveria dar atenção. Ao associar esse termo ao comportamento do governo diante da importância de democratizar o acesso ao ensino superior no Brasil,nota-se grande similaridade.

Sem dúvidas, as principais problemáticas que impedem que isso ocorra são: A desi-gualdade social e a precariedade do ensino básico nas escolas públicas.

Em primeiro lugar, é necessário destacar que, históricamente, o acesso às univer-sidades, desde a idade média é restrito aos mais ricos e, atualmente a diferença é pouca, pois as pessoas das classes mais baixas estão preocupadas em trabalhar para se sustentarem ao invés de investirem seu tempo nos estudos, o qual o retor-no financeiro é mais demorado. Portanto, é possível compreender que um dos vilões da democratização ao ensino superior é a desigualdade econômica e a exclu-são educacional que ela carrega.

Além disso, vale mencionar que, no Brasil, o ensino básico é relativamente precá- rio, e isso se comprova pelo baixo rendimento dos alunos de colégios públicos nas provas de vestibulares - que medem os conhecimentos primordiais que uma pes-soa deve ter para ser considerada apta a encarar as informações mais avançadas de qualquer área profissional que ela escolher. Ademais, a Constituição Federal garante a todos o acesso à educação e ao preparo dos cidadãos para o trabalho, e, esse preparo está ligado diretamente ao ensino superior - que é responsável por formar profissionais para servir a sociedade. Por isso, é importante democratizar as universidades no Brasil.

Diante do exposto, foi possível compreender a importância do acesso ao ensino superior e os problemas que impedem isso de ocorrer. Logo, para cessar essas problemáticas, é necessário que o Ministério da Educação, por meio de reuniões de planejamento educacional, exija do Governo Federal uma maior verba a ser desti- nada as escolas públicas, visando melhorar o ensino básico que, posteriormente, trará como consequência mais pessoas de renda baixa nas universidades. Desse modo, a democratização do acesso ao ensino superior será alcançado no Brasil.