A importância de democratizar o acesso ao ensino superior no Brasil

No século XIX, Dom João VI fundou a Faculdade de Medicina da Bahia, época em que o Ensino Superior começou restrito à nobreza e, atualmente, ainda é um privi-

légio por parte da população. Desse modo, na atualidade, o acesso à educação uni-

versitária no Brasil sofre uma certa desigualdade, o que impossibilita que a demo-

cratização da ingressão de estudantes à universidade seja considerada importante

pela sociedade brasileira. Logo, isso ocorre devido à invisibilidade do assunto e dis- crepância social.

Diante disso, a omissão do problema dificulta que o acesso democrático à for-

mação acadêmica do povo brasileiro seja importante, pois as populações carentes são consideradas invisíveis por serem excluídas do contexto acadêmico. Logo, de acordo com a Organização das Nações Unidas, o conceito de Índice de Desenvolvi-

mento Humano considera a educação e a renda como itens necessários para uma vida digna. Todavia, o estudante excluído da ingressão ao Ensino Superior terá me-

nos oportunidades e estará subjugado à carência. Contudo, não é razoável que tal problema permaneça em um país que almeja tornar-se nação desenvolvida.

Somado a isso, o contraste socioeconômico ajuda na desvalorização da demo-

cratização ao acesso à educação universitária no Brasil, porque tudo o que é ofere-

cido para os diferentes grupos da sociedade, é distribuído desigualmente para to-

dos. Por conseguinte, o ex-presidente Fernando Henrique Cardoso, na década de 90, criou o Exame Nacional do Ensino Médio que, atualmente, tornou-se a principal

forma de acessodos estudantes brasileiros à formação acadêmica. Entretanto, não existe um acesso igualitário a esse ensinamento, e as faculdades ainda são um di-

reito restrito às classes dominantes. Contudo, é incoerente que esta adversidade ainda seja realidade no país.

Portanto, é urgente que medidas sejam tomadas a fim de estimular a importân-

cia da democratização do acesso dos estudantes brasileiros à educação universitá-

ria. Logo, é dever do Ministério da Educação - órgão responsável pela educação no país -, ampliar o acesso à universidade e combater a desigualdade educacional, por

meio de projetos pedagógicos, como: oficinas pré-vestibulares comunitárias e aulas gratuitas, com a finalidade de combater a pobreza e diminuir com a exclusão.