A influência do espaço virtual nas campanhas eleitorais

Especialistas em tecnologia, como Kai-Fu Lee, afirmam que o mundo está pas-sando pela Quarta Revolução Industrial e, com isso, é mister ressaltar o impacto dessa revolução em áreas como as campanhas eleitorais. Assim, visto que há trans-formações na sociedade, trazendo malefícios e benefícios, e as eleições sendo um assunto sensível, por lidar com o futuro das nações, é importante comentar sobre a influência tecnológica nos espaços virtuais.

De acordo com o Indicador de Alfabetismo Funcional (INAF) de 2018, realizado pelo Instituto Paulo Montenegro e a ONG (Organização Não Governamental) Ação Educativa, cerca de 70% dos brasileiros adultos têm dificuldades para utilizar recur-sos tecnológicos de forma eficiente e crítica. Desse modo, a maior parte da popula-ção, por falta de educação, pode crer em notícias falsas e, assim, serem enganadas sobre notícias boas ou ruins de determinados candidatos. Dessa maneira, poderá haver a manipulação nas decisões dos votos e não necessariamente o mais preparado irá vencer, sim, o que mais soube utilizar o ambiente digital.

Ademais, em 2021, segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domi-cílios (PNAD), o acesso à internet chegou a 90%. Por certo ponto de vista, facilita a circulação de notícias falsas. Por outro, ajuda para que, quase, todos possam ir buscar a notícia e verificar sua veracidade. Informações falsas que antes dos anos 2000 poderiam ser circuladas pelo “boca a boca”, como o Plano Cohen, o qual fora disseminado como um plano revolucionário, atribuído ao Partido Comunista, para tomar e instaurar uma ditadura no Brasil, atualmente, poderia ser desmentido mais facilmente por meio de buscas avanças de analistas de mídia digital, os profis-sionais forenses em pesquisas detalhadas de sobre determinados assuntos.

Em suma, percebe-se que é imprescindível a educação tecnológica e, dessarte, o Governo Federal, juntamente com os governos municipais, devem criar cursos voltados para incentivar a população a sempre pesquisar sobre os temas vistos na internet, bem como a utilização da própria internet, em lugares como os Centros de Artes e Esportes Unificados (CEU). Dessa maneira, não apenas ensinar a utilizar as internet, como também encorajar a buscar as fontes do que é visto no ambiente digital.