A insuficiência de creches públicas no Brasil

Aristóteles, grande pensador da antiguidade, defendia a importância do conhecimento para a obtenção da plenitude da essência humana. Para o filósofo, sem a razão e a sabedoria, nada separa a espécie humana do restante dos animais. Nesse contexto, ao observar a insuficiência de creches públicas no Brasil, vê-se que o princípio aristotélico não é alcançado enquanto há infraestrutura inadequada e negligência governamental, como fatores que potencializam essa característica social e, infelizmente, dificultam a construção de um ambiente ideal.

Inicialmente, é notório que a infraestrutura inadequada é um problema estrutural. Nesse sentido, nota-se que muitas dessas instituições têm condições precárias, com espaços mal iluminados, sem ventilação e falta de materiais pedagógicos essenciais ao desenvolvimento infantil. Segundo o filósofo Kant, é análoga à “Menoridade Intelectual”, que reflete a falta de autonomia do indivíduo. Assim o cidadão, sem postura crítica, torna-se refém dessa “Menoridade”, banalizando a realidade, haja vista que a escassez de recursos compromete a qualidade do atendimento, prejudicando o aprendizado e o crescimento das crianças.

Ademais, salienta-se a negligência governamental como um fator que dificulta a resolução do entrave, uma vez que muitos municípios não têm creches públicas suficientes e, quando há, as vagas são limitadas e os critérios de seleção são poucos claros, gerando desigualdade de acesso. Conforme o sociólogo Zygmunt Bauman, em sua teoria “Instituições Zumbis”, as instituições sociais, como o Estado, dissolveram suas funções de controle, permanecendo “vivas”, mas sem eficácia. Logo, a promessa de expansão de vagas de creche não é colocada em prática, mostrando a falta de prioridade no setor educacional.

Depreende-se, portanto, que medidas sejam tomadas, a fim de que o direito a educação seja assegurado a todas as crianças. Destarte, cabe ao Ministério da Educação criar programas educacionais, bem como expandir o número de vagas nas creches públicas do país. A par desse raciocínio, isso deve ser feito por meio da criação de centros de referência em educação infantil e políticas públicas eficazes que facilitem o acesso as instituições. Finalmente, apenas assim, a população conseguirá sair da “Menoridade Intectual” e, concretizar os ideais aristotélicos.