A insuficiência de creches públicas no Brasil

No século XX, a Escola de Frankfurt se aplicou sobre o estudo das tecnologias na disseminação da cultura. Sob essa perspectiva, esperava-se que as massas alcançassem um estado sólido e livre das mazelas sociais, dada a ampla presença do meio técnico informacional entre a população. No Brasil, contudo, tal expectativa não se efetivou, haja vista a insuficiência de creches públicas. A partir disso, faz-se relevante entender que a omissão estatal e o silenciamento da questão requerem um quadro a ser revertido.

Diante desse panorama, é vultoso mencionar o inoperância do Poder Público como empecilho para a mitigação da problemática em destaque. Isso porque, segundo o filósofo Thomas Hobbes, os indivíduos cedem a sua confiança ao Estado que deve garantir os direitos básicos aos cidadãos. Todavia, as autoridades vão de encontro com a ideia de Hobbes, uma vez que possuem um papel inerte em relação à garantia de creches as crianças brasileiras, o que causa a falta de acesso à educação. Desse modo, é inadmissível que em uma sociedade democrática, os governantes tratem um direito inconstitucional, que é garantir pré-escolas as crianças, de forma precarizada.

Ademais, é importante salientar o silenciamento da questão. Sob esse viés, Djamila Ribeiro – expoente socióloga brasileira – defende o ideal de que é crucial retirar um problema da invisibilidade para que ele seja resolvido. Com isso, partindo da visão da pensadora, é notório que há uma escassez de debates quanto à importância da criação de creches no país, pois há crianças vulneráveis sem acesso à instituição e, ainda, sem assistência necessária. Dessa forma, é inaceitável que o tema não seja amplamente discutido, dificultando, a concretização de um direito básico.

Portanto, é imprescindível que essa conjuntura seja dissolvida. Para isso, o Governo Federal deve, por meio de investimentos governamentais e parceria com o setor midiático, veicular, em TV aberta e em horário nobre, a importância de garantir creches em todo país. Tal medida tem o objetivo de tirar o Estado de sua postura omissa, bem como ampliar a discussão sobre o tema, a fim de que haja uma mobilização social para a construção de políticas públicas. Somente assim, será cumprida a premissa da Escola de Frankfurt quanto à disseminação cultural.