A internet como ferramenta para a democratização do conhecimento

Os países desenvolvidos, como Estados Unidos e China, dispõe de avanços tecnológicos, que tornam os meios digitais como algo natural para a maioria dos indivíduos. De forma análoga, a realidade do Brasil é muito diferente, pois disparidades sociais e regionais, assim como formas de aplicação de conteúdos escolares, impossibilitam o uso da internet como ferramenta para a democratização do conhecimento.

As desigualdades presentes no país são obstáculos para uma verdadeira inclusão digital. De modo que, alguns indivíduos não possuem condições econômicas de usufruir dos equipamentos que possibilitam o acesso à internet. No geral, essa parte da população se encontra nas áreas periféricas e rurais, e é excluída dos espaços de debates e reflexões, assim como o acesso à conteúdos educativos, que os meios digitais oferecem.

Em segundo plano, a aplicação dos conteúdos nos meios escolares são pragmáticas, sem focar no ensino tecnológico que a vida moderna exige. Dessa maneira, geram-se indivíduos que acreditam que os meios digitais só podem oferecer entretenimento, ignorando todos espaços para difusão do conhecimento, assim como a facilidade em acessar determinados conteúdos de ensino.

Em virtude dos fatos mencionados, os contrastes sociais e formas de ensino, contribuem para a dificuldade de acesso à internet com fins educativos. É imprescindível, portanto, a inclusão de conteúdos tecnológicos nos âmbitos escolares, através do Ministério da Educação, assim como o investimento meios digitais em áreas impossibilitadas de forma econômica e regional, por meio  do Poder Executivo. Dessa forma, espera-se que mais pessoas conheçam as possibilidades da esfera digital.