A internet como ferramenta para a democratização do conhecimento

“A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo”, esta é a famosa frase de Nelson Mandela que aponta para eficácia do ensino. Todavia, observa-se uma considerável redução dessa força dado a falta de reconhecimento da internet como uma ferramenta de democratização do conhecimento. Com isso, emerge um sério problema, em virtude da negligência governamental e da desigualdade social.

Dessa forma, em primeira análise, a precária atuação estatal colabora para a falta de melhorias dos métodos educacionais que compõem o atual ensino fundamental e médio. Diante disso, tem-se a “política de eufemismo”, termo utilizado pela antropóloga Lilia Schwarz para indicar a invisibilidade de problemas devido a sua suavização. Nesse viés, o Estado falha ao não prover recursos digitais que aprimorem o processo educativo, dificultando a percepção do aluno acerca do uso da internet como algo além do entreterimento. Logo, enquanto não houver investimento governamental para possibilitar o espaço virtual nas escolas, esse nunca será devidamente utilizado como ferramenta de acesso ao conhecimento.

Além disso, outro fator influenciador, é a disparidade social. De acordo com o escritor Ariano Suassuna, a injustiça divide o Brasil em dois países: o dos privilegiados e o dos despossuídos. Tal constatação se apresenta verrosímil quando apesar de mais da metade da população brasileira utilizar da internet, esse número é hegemonicamente composto pela quase totalidade das classes A e B, conforme dados apresentados pelo jornal “O Globo”. Portanto, enquanto não houver primeiro uma democratização do acesso à internet, seu potencial como instrumento de educação será invisibilizado.

Desarte, é imprescíndivel atuar sobre esse problema. Para isso, o Poder Executivo, através do Ministério da Educação, deve investir na modernização dos métodos educativos incorporando mecanismos digitais com acesso à internet, como computadores e tablets, tornando obrigatório o seu uso na grade de ensino curricular. A fim de tornar acessível o ciberespaço, garantindo, como efeito, sua função como ferramenta de instrução escolar. Afinal, somente assim será possível usar o total poder da educação para enfim mudar o mundo.