A internet facilitou a informação, mas restringiu a capacidade de reflexão

A informação não é conhecimento

O escritor Augusto Cury afirma que “uma criança de sete anos de idade tem, provavelmente, mais informação na atualidade do que o imperador tinha no auge de Roma.” Essa é a realidade da geração atual, uma infinidade de informações em uma velocidade muitas vezes “indigerível”. Isso resulta em indivíduos com dificuldades socioemocionais e baixo censo crítico o que urge discutir o assunto.

O acesso à informação nunca foi tão fácil e rápido. A velocidade em que a mesma é acessada também é repassada sem uma avaliação mais profunda do conteúdo e as consequências que aquele “post” pode provocar. Porém, esse consumo de informação não significa conhecimento, reflexão e estimulação do senso crítico. A informação está disponível a todo o momento nos computadores, celulares, TV’s e tabletes e isso gerou uma preguiça intelectual na sociedade. A dificuldade de construir argumentos e opiniões alimenta o giro de informações, muitas vezes, inúteis.

As dificuldades socioemocionais pode ser um resultado do uso excessivo de tecnologias ligadas a redes sociais esta modificando o modo como as crianças e adolescentes interagem com outras pessoas. O contato com situações as quais esse público não está preparado emocionalmente, como os casos de automutilação que influencia muitos jovens a repetirem as histórias expostas em redes sociais. Outra situação que potencializa o estado de instabilidade emocional é vida fantasiosa das redes sociais que leva o individuo a comparar a própria vida de forma negativa. O sociólogo Zygmunt Bauman afirma que “Tudo é mais fácil na vida virtual, mas perdemos a arte das relações sociais e da amizade”.

Portanto, são necessárias medidas de intervenção por parte do governo federal e estadual. Trabalhar o uso consciente da internet desde a escola primária é fundamental. Logo, inserir no currículo escolar o debate sobre o uso da internet no ensino fundamental e médio por meio de palestras e até mesmo com assunto pontual de disciplinas. Investimentos em propagandas no meio televisivo e redes sociais é uma estratégia para atinir o público alvo.