A internet facilitou a informação, mas restringiu a capacidade de reflexão

Com o advento da Revolução Informacional e a consolidação da internet, houve o surgimento de uma nova era: a digital. Essa nova realidade bombardeia a todo instante com novas informações, paradigmas e opiniões prontas. Nesse sentido, é comum observar grupos sociais, compostos em sua maioria por crianças e jovens, produzidos pela nova era e sem a capacidade de questionamentos, gerando assim indivíduos com alta probabilidade de serem controlados digitalmente.

Primeiramente, é indispensável salientar a majoritariedade de coletividades que reproduzem informações digitais sem sequer compreender o que realmente significam. O indisciplinado uso das redes, marcado por tempo ilimitado, que crianças e jovens fazem acarreta em excesso de dados sem o conhecimento acerca dos mesmos, uma vez que descrever assuntos não significa conhecê-los, tampouco apresentar um juízo de valor, logo que para isso é preciso saber a veracidade e questionar-se acerca do tema, assim como propôs Descartes, em seu método cartesiano.

Paralelo a isso, o controle de dados virtuais para a mercantilização provoca bolhas sociais consumidoras de convicções fabricadas. Os algoritmos dos usuários são passados para empresas, que oferecem uma maneira de pensar formada e aqueles mais suscetíveis consomem suas publicidades e crescem com falha na aptidão das reflexões a respeito destas, tornando-se cidadãos comandados pelo poder econômico cibernético e marionete do capitalismo que rege o mundo.

Entende-se, portanto, a complexidade da interferência digital na vida das pessoas, principalmente crianças, por ainda não possuírem juízos de valor em relação a muitas questões. Nessa perspectiva, é de dever do poder legislativo de um Estado, restringir conteúdos nocivos as idades e aplicar leis no mundo virtual. E, à família, o acompanhamento das crianças no tempo limite de uso da internet, para que assim haja um maior questionamento sobre os assuntos e não apenas a sua reprodução.