A internet facilitou a informação, mas restringiu a capacidade de reflexão

Desde o final do século XX, com o surgimento da internet, fez-se presente avanços para sua utilização. É fato que, abrangendo-se a democratização do acesso à informações, há consequências na maneira como administram-se-as. Portanto, é necessário educação para tal administração.

Em primeira análise, observa-se que o contato precoce com a rede informacional gera um deficit educacional. Isso deve-se à naturalização, sobretudo parental, da participação  dos meios de comunicação nos processos de socialização primária e secundária de suas proles sem acompanhamento. Tal descuido gera grande impacto na autonomia intelectual do jovem em adquirir conhecimento, tornando-o alienado.

A persistência de tal problemática reside na falta de aconselhamento profissional para mediação do acesso informacional juvenil. o filósofo Emmanuel Kant alertava das consequências do seu conceito de menoridade mental na sociedade, onde o indivíduo torna-se, de maneira geral, improdutivo, por ser incapaz de pensar por sí só. De posse disso, os Orgãos governamentais  deveriam instruir sobre a moderação da imprudente liberdade oferecida pelos pais no meio digital.

Logo, urge assim, a intervenção estatal no quadro apresentado. E como medida, A promoção de campanhas pelo Ministério da Educação- Em parceria com as Secretarias de Educação, para que por meio de palestras e debates (em escolas), seja alcançada a instrução dos cidadãos conscientes para seu real papel de pais. E assim, consequentemente, o Brasil possua uma nação pensante consciente.