A internet facilitou a informação, mas restringiu a capacidade de reflexão

A Grécia Antiga destacou-se na história das civilizações pela sua rica produção filosófica, a razão disso, segundo um dos pensadores da época, Aristóteles, consistia no tempo livre que a aristocracia grega esbanjava. A partir dessa análise, observa-se que, em contrapartida, na Modernidade, a capacidade de reflexão é, muitas vezes, comprometida pela ausência ou mau uso do tempo livre do qual os indivíduos dispõe. Esse cenário deveria ser diferente, uma vez que a internet facilitou o acesso à informação, porém, seu uso de modo não consciente em vez de contribuir para a construção do conhecimento pela sociedade, ocupa o tempo livre dos cidadãos sem agregar-lhes pensamento crítico.

A princípio, é importante ressaltar que a internet pode ser uma ferramenta poderosa para a obtenção e produção de conhecimento, pois nela encontram-se diversos conteúdos científicos e culturais, além de proporcionar o diálogo, essencial para reflexões. No entanto, de acordo com a Teoria da Tábula Rasa, de John Locke, nem os princípios, nem as ideias são inatos, dessa forma, é imprescindível que os indivíduos desfrutem de uma orientação para fazerem uso consciente do meio digital.

Por outro lado, é necessário controlar o tempo de uso da internet, de modo que o acesso não consuma todo o tempo livre que alguém poderia usar para refletir sobre os acontecimentos ao seu redor ou outras abstrações. Com esse intuito, um aplicativo de celular chamado “Forest” propõe aos usuários um controle de tempo longe das distrações da internet, desafiando-os a permanecerem sem acessar a internet por alguns períodos, com isso, acumulam-se pontos que podem ser usados para plantar árvores no aplicativo e, até mesmo, na vida real.

Diante disso, é importante que medidas sejam tomadas para resolver a problemática em questão. Assim, o Governo Federal, em parceria com as emissoras de televisão, deve exibir programas televisivos que instruam a população a buscar por conteúdos culturais e científicos ao navegar pela internet, de maneira didática. Essa programação deve ser elaborada por profissionais das áreas da educação, da tecnologia e das artes, com o objetivo de auxiliar na capacidade reflexiva dos cidadãos. Dessa forma, a internet será transformada em um instrumento que possibilite o desenvolvimento do pensamento humano, bem como fizeram os gregos durante a Antiguidade.