A internet facilitou a informação, mas restringiu a capacidade de reflexão

Com a criação da internet em 1969, o acesso às informações se expandiu. Nesse contexto, tendo em vista a rapidez com que esse processo se desenvolveu, percebe-se que a internet interfere negativamente na capacidade de relexão do indivíduo.Outro fator importante é a quantidade excessiva de informações, as quais se alastram de forma inviesada, o que impede a formulação de uma conclusão por parte dos internautas, uma vez que uma parcela significativa deles, não possui o senso crítico necessário para a análise dos conteúdos informativos.

Deve-se destacar de início, que a incapacidade ou a desvalorização da reflexão, relacionam-se diretamente com a prática de copiar e colar. Nesse sentido, segundo o filósofo Sócrates, “O conhecimento preexiste no espírito do homem e a aprendizagem consiste no despertar esses conhecimentos inatos e adormecidos”. Assim sendo, compreende-se que as atividades escolares, visto que são práticas que abrolham o conhecimento, são importantes para o desenvolvimento do intelecto.Portanto, um indivíduo que possui o hábito de copiar e colar, contribuirá para a massificação de conteúdo sem qualidade e para a propagação da utilização da propriedade intelectual de terceiros sem autorização.

À priori, é importante ressaltar ,que para que se tenha uma análise crítica de conteúdos é necessário o autoconhecimento por parte indivíduo, principalmente no que se refere aos valores éticos.Dessa forma, vale citar, o livro " The end of Absence", do escritor Michael Harris, em que o autor aborda o fato de que ninguém mais sabe o que é estar sozinho, com suas reflexões ou momentos introspectos no mundo contemporâneo, uma vez que a todo instante a pessoa se encontra próxima de um dispositivo ligado à rede.Desse modo, identifica-se que a internet dificulta a efetivação de certas necessidades do ser humano, que só seriam possíveis em um momento de ausência, já que nessas situações pode-se atingir estados de reflexão, autocrítica e análise.

Face ao exposto, conclui-se que a internet pode interferir negativamente no processo de desenvolvimento da capacidade reflexiva.Dessa maneira, percebe-se a necessidade de uma maior orientação por parte dos pais, a qual se baseia na prática da não conformidade com certas informações.Outra ação necessária é a maior abordagem do senso crítico pela escola, por meio de aulas específicas para o desenvolvimento do preocesso de reflexão à partir de uma informação fornecida, juntamente com atividades pedagógicas, em que os alunos apresentem sua perspectiva referente aos assuntos abordados.Para que assim, seja possível usufruir-se da ferramenta da facilidade de acesso à conteúdos e ao mesmo tempo construir a capacidade reflexiva.