A internet facilitou a informação, mas restringiu a capacidade de reflexão

Socrátes foi um dos primeiros filósofos a estabelecer o método reflexivo no ensino e aprendizagem da Filosofia, defendendo que a vida sem análise não é digna de nenhum ser humano. Em contrapartida no mundo atual nos deparamos com a internet, um importante instrumento de pesquisa, mas um agravante na restrição da capaciadade reflexiva. Sendo assim, infere-se que a falta de desenvolvimento crítico somado a restrição de dados na internet fomentam a incapacidade de reflexão ocasionada pela web.

Em primeira instância, percebe-se que todos os usuários ao acessarem a internet tem seus dados coletados afim de traçar seu perfil para o desenvolvedor. O documentário “O dilema das redes” publicado no ano de 2020 expôs que com essas análises é possível que a industria da web forneça apenas o conteúdo de interesse do usuário, restringindo a informação ofertada. Isso faz com que o individuo não encare opiniões diferentes e reflita acerca de novas visões e pontos de vista. Esse fato se relaciona com o pensamento do filósofo esloveno Slavoj Zizek, que abordou as limitações da linguagem como uma forma de prejudicar e apagar o desenvolvimento do conhecimento. Desse modo, é preciso que essa problemática seja revertida para que a sociedade não se enquadre no dilema de Zizek.

Com base no supracitado, é analisado na filosofia de Socrátes que o desenvolvimento do questionamento e senso crítico são imprescindíveis para uma postura reflexiva na sociedade. Porém, o ensino brasileiro não aborda esse aspecto, ofertando uma educação tecnista que deixa os estudantes  a merce na internet sem questionamentos e consequentemente atrasando seu desenvolvimento reflexivo. Paulo Freire chamou esse fenômeno de “Educação bancária” onde os professores apenas depositam conteúdo em seus alunos. O educador defende uma postura contrária que denominou de “Educação Libertadora"que compreende em analisar a sociedade que cerca os estudantes através de uma visão crítica e reflexiva. Logo, a adoção de tal posicionamento iria gerar impacto em diversos âmbitos, inclusive na forma de uso da internet.

Portanto, é necessário que o Ministério da Educação tome a frente afim de colaborar com a formação de individuos críticos e reflexivos mesmo com o uso da internet. Sendo realizado através da implantação de cursos de informatica nas escolas públicas para que os jovens tenham conhecimento sobre o funcionamento da rede. Em parceria as escolas devem abordar o assunto nas salas de aula, relacionando-o de forma didática com as disciplinas de ciências humanas. Com isso os impactos negativos da web serão minimizados e o desenvolvimento intelectual dos alunos fomentado.