A internet facilitou a informação, mas restringiu a capacidade de reflexão

Com as transformações advindas da Terceira Revolução Industrial caracterizou-se principalmente o uso da tecnologia, o que tornou mais fácil o acesso à informação. De maneira análoga a isso, apesar da facilidade do fluxo de dados para as pessoas, essa velocidade acaba diminuindo suas capacidades de reflexão, fato que aborda uma problemática na sociedade brasileira. Nesse prisma, destacam-se dois aspectos importantes: o uso exagerado da internet e o dever da educação para conter esse problema.

Em primeira análise, evidencia-se o uso exagerado da internet. Sob essa óptica, de acordo com uma pesquisa feita pelo Estadão, um em cada 4 adolescentes brasileiros é depende da internet, tendo em vista que a solidão, ansiedade e a baixa autoestima são algumas das principais razões para o uso problemático de tal. Dessa forma, torna-se evidente que o uso exacerbado da internet traz consequências negativas para todos, como problemas de saúde e dificuldade da elaboração de um senso crítico e reflexivo, principalmente para os jovens.

Além disso, é imprescindível ressaltar o papel da educação para combater essa problemática. Consoante o educador brasileiro Paulo Freire, “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda”, desse modo, comprovando a importância da educação na formação dos indivíduos. Nesse âmbito, é possível observar que no nosso país, a irresponsabilidade para com o sistema educacional restringiu a capacidade de reflexão das pessoas.

Depreende-se, portanto, a adoção de medidas que venham a amenizar a problemática supracitada. Dessa maneira, cabe ao Ministério do Desenvolvimento, por meio de verbas por parte do Estado, com o dever de criar campanhas psicopedagogas nos meios de comunicações, como as redes sociais, a fim de alertar os cidadãos acerca dos perigos do uso excessivo da internet. Outrossim, o Ministério da Educação, aliado aos Governos Municipais, devem investir no investimento e na modernização da educação escola, com a inserção de tecnologia no ensino, de modo que desenvolva a capacidade de reflexão. Somente assim, as transformações advindas da Terceira Revolução Industrial serão utilizadas em prol do desenvolvimento.