A literatura como meio de ressocialização de detentos

A Constituição Federal de 1998, garante em seu artigo 6º o direito a educação para todos , entretanto , no atual contexto brasileiro , tal afirmativa tem se mantido apenas na teoria. Dessa forma, nota-se porque a literatura como meio de ressocialização de detentos não foi estabelecida de maneira eficaz, tendo ainda como fator determinante a omissão governamental e a lacuna educacional.

Convém ressaltar que a omissão governamental é um fator decretório para a persistência do problema. Segundo dados estatísticos , menos de 13% da popula-ção carcerária tem acesso á educação, dificultando assim a reintegração dos detentos a sociedade através de melhores oportunidades de emprego decorren-tes de uma melhor educação. Tendo em vista que a maioria dos presídios não possuem escolas em suas instalações , pode-se observar a negliência do governo quanto a educação no sistema prisional brasileiro.

Nesse contexto , é válido citar o filme norte americano ´´Escritores da liberdade``, no qual é narrada a história de jovens estudantes moradores da periferia que foram , por sua professora de literatura , incentivados a leitura , tendo assim suas vidas e seu futuro transformados , não mais fadados ao crime e a violência. Observa-se , então, a falha educacional no sistema prisional brasileiro que mesmo com todos os beneficios citados acima , ainda limita-se aos mesmo conteúdos práticos ,como portugês e matemática. Logo , mante-se contido o avanço dos detentos em busca de uma mudança de vida através da educação.

Portanto , é de suma importância que o Ministério da Educação, incentive o hábito e o acesso a leitura nas penitênciarias do Brasil , por meio de distribuições de livros , debates ,bem como resenhas feitas dos livros já lidos com o objetivo de assegurar o direito á educação a todos e suprir a falha educacional do sitema brasileiro.