A necessidade de combater os altos índices de jovens que nem estudam nem trabalham no Brasil

Promulgada pela Organização das Nações Unidas(ONU) em 1948,a declaração dos direitos humanos,que visa garantir a todos os indivíduos o direito à EIXO SOCIAL.Conquanto,no Brasil essas temáticas abrange grandes impasses de difícil resolução-uma vez que a ineficácia estatal impossibilita que parte da população desfrute desse direito universal na prática,problema agravado na contemporaneidade.Assim,cabe à análise acerca de causas,consequências e possível solução da problemática.

Mormente,é importante ressaltar os fatores que desencadeou esse conjunto de problemas.De acordo com uma pesquisa realizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística(IBGE),revela que 23% dos jovens de 15 a 29 anos não estudam e não trabalham,sendo esse percentual ainda relevante se tratando das mulheres.Ou seja,afazeres domésticos é o principal pivô para fazê-las desistirem do sistema educacional, e de fato as impede também de procurar um trabalho fora da sua residência,na qual fortalece o crescimento do mercado informal,possibilitando,assim,o trabalho de indivíduos à sua maneira.É,portanto,inaceitável que o Brasil não crie políticas públicas para solucionar esse problema.

A priori,vale salientar os efeitos desse fenômeno.Segundo a ideologia de Zygmunt Bauman,sociólogo polonês,a falta de de solidez nas relações sociais,políticas e econômicas é caracterizada na modernidade líquida vivida no século XX.Diante desse contexto,hodiernamente nos faz refletir que um país que ocupa a nona posição na economia mundial,seria racional acreditar que possui um sistema de ensino eficiente e desenvolvimento no setor público.Contudo,a realidade é justamente o oposto e o resultado desse contraste é claramente refletido nos elevados índices de “nem-nem”,na qual possibilita para um avolumamento de analfabetos funcionais,que têm como consequência a difícil engrenagem no mercado trabalhista.É inadmissível que um país membro pleno da ONU ignore direitos sociais,civis e políticos dos cidadãos.

Infere-se,portanto,que a formação educacional é o fator primordial para o desenvolvimento de um país.Dessa maneira,o Governo deve incrementar nas sociedades brasileira políticas de desenvolvimento nos setores trabalhista e educacional,dando ênfase maior aquelas que contêm alto índice de “nem-nem”,viabilizando grandes estruturas com a criação de novos empregos e um exímio fortalecimento e investimento na educação.Espera-se,com isso,reduzir o maior número possível de indivíduos que não estudam e não trabalham.