A necessidade de combater os altos índices de jovens que nem estudam nem trabalham no Brasil

Paulo Freire acreditava que a educação atua como um instrumento de mudança, capaz de conscientizar e incluir. No entanto, quando o ensino falha, prevalece a ignorância e a exclusão. Nesse contexto, pode-se citar parte da juventude brasileira, denominada de “Nem Nem”, que, não é só refém da má qualidade de ensino, mas também dos trabalhos domésticos.

Primeiramente, ressalva-se que estes jovens estão, apenas, aparentemente inativos. Isto é, de acordo com o IPEA, aproximadamente 30% dos “nem nem” estão procurando trabalho, e mais da metade dedica-se a trabalhos domésticos. Sendo assim, pode-se apontar que a baixa qualidade da educação brasileira, está intrinsecamente ligada à difícil inserção deles no mercado de trabalho, visto que suas habilidades socioemocionais e cognitivas, pré-requisito para a contração, não são bem desenvolvidas durante à formação acadêmica básica.

Vale analisar, ainda, o alto índice de jovens arraigados, em sua maioria mulheres, ao labor caseiro. Inegavelmente, isso deve-se, em parte, pela gravidez na adolescência, já que o acesso à creches é escasso. Desse modo, as mães possuem dificuldades em conciliarem trabalho e estudo com as obrigações domésticas. Portanto, essas têm seus direitos, assegurados pela Constituição Federal, negados, o que fere diretamente sua dignidade como ser humano.

Assim, uma solução viável diante da aparente inatividade desses jovens, seria por meio de um acréscimo nos investimentos do Estado no PRONATEC. Isso, possibilitaria ao programa o aporte necessário para à capacitação de inúmeros indivíduos, a fim de que esses adquiram às habilidades necessárias para sua inserção no mercado de trabalho. Além disso, a União e os municípios, em consonância, devem gerar infraestrutura e facilitar o acesso à creches, para que as mães não fiquem presas ao labor doméstico.  A partir dessas  intervenções, tornar-se-á possível que os jovens brasileiros possam inserir-se no mercado de trabalho e no meio acadêmico.