A necessidade de combater os altos índices de jovens que nem estudam nem trabalham no Brasil

Segundo a autora Miriam Múller em sua citação, enfatiza desconstruir o termo “nem-nem”, o que reflete inferioridade e alto nível de incompetência por parte dos jovens brasileiros ao se acharem perdidos e conformados com a vida “estacionada”. Desta forma, é preciso que sejam tomadas atitudes mais energéticas e incentivantes aos 23,6 milhões de jovens que encontram-se desocupados.

De acordo com IPEA Instituto de Pesquisas Econômica Aplicada, estima-se que 23% dos jovens nem estudam nem trabalham, o que acomete ainda mais o setor econômico do País. Todavia, o sistema de educação nefasto tem contribuído para o percentual de jovens desestimulados para o mercado de trabalho quanto para o ingresso no âmbito intelectual, como, por exemplo, o nível superior.

A desigualdade social contribui para a falta de perspectiva dos jovens, já que uma maioria não tem acesso a educação qualificada. Além disso, muitos acabam assumindo a liderança da casa,o que acaba prendendo esses jovens a uma determinada situação de vida. Segundo a Constituição de 1988, todo cidadão tem direito a educação, moradia e etc. Porém, as leis não são postas em prática.

Dessa maneira,é necessário que haja mais investimentos e reformas na educação por parte do governo estatal. Condicionar melhorias no setor administrativo e econômico dando assistência  as classes menos favorecidas resultando melhorias no Ministério da Educação, garantindo melhores oportunidades e estímulos aos jovens brasilieros.