A necessidade de combater os altos índices de jovens que nem estudam nem trabalham no Brasil

Com o advento da modernização,as novas tecnologias e o intenso fluxo de informações resultam na formação de uma sociedade marcada pela velocidade,dinamismo e liquidez de suas interações, influenciando diretamente na estruturação das gerações posteriores. Nesse contexto,no Brasil, há uma massa de jovens que,provenientes dessas circunstância,não estudam nem trabalham,ocasionado efeitos deletérios,entre estes, a sujeição a práticas ilícitas e a uma relação futura de dependência com o Estado.Logo,há a necessidade de ações governamentais ,visando o combate desse problemática.

De fato,é notório que a ausência dos indivíduos em questão nos ambientes de trabalho e capacitação intensifica a exposição deles à cooptação por parte de grupos criminosos.Isso ocorre,pois,como afirma o filósofo Luiz Felipe Pondé ,predomina na mentalidade jovem aspectos hedonista e narcisistas que consistem em buscar, a todo custo,prazeres momentâneos em face do esforço e conhecimento.Tal conjuntura promove um processo de alienação desses indivíduos,o que permite aos criminosos subjuga-los,utilizando-os como mão de obra para seus interesses espúrios.Essa  realidade é comum nas favelas brasileiras em que jovens são seduzidos por traficantes que oferecem a eles perspectivas de riqueza e outros prazeres.

Outrossim,é observado que a situação desses jovens culmina em uma geração de adultos dependentes do Estado para sobreviver.Isso se deve,sobretudo,a precária estruturação educacional brasileira que provoca dois problemas grave,o primeiro relacionado a evasão escolar instigada tanto pela péssima situação física das escolas como por um método de ensino que não estimula o aluno a seguir o caminho do conhecimento,o segundo refere-se aos indivíduos que se formam nesse sistema e saem totalmente despreparados para o mercado de trabalho,o que faz com que eles não consigam emprego.Tais fatos são explanados no documentário pátria educadora da Brasil Paralelo, em que há uma crítica a situação das escolas e ao método exercido, além de apontar esses fatores como causa do analfabetismo funcional.Em ambos os casos apresentados esse adulto será dependente de auxílios governamentais,visto que não é proporcionado condições para estudar e trabalhar.

Destarte,cabe ao Ministério da Educação,a fim de resolver o problema em debate,promover uma reforma nos centros educacionais e na grade curricular,por meio da utilização da verba do fundo nacional de educação,a ser destinada para a modernização desses espaços com a compra de aparelhos tecnológicos,além da inserção de matérias como empreendedorismo,psicologia e educação financeira,mudando a sua mentalidade e preparando-os melhor para o mercado de trabalho.