A necessidade de combater os altos índices de jovens que nem estudam nem trabalham no Brasil

“Bebida é água, comida é pasto você tem fome de que?” Comida –Titãs . a música do grupo Titâs fala de uma fome a ser saciada que vai alem do corpo, fala de uma busca por pertencimento.Essa busca que muitos jovens que não trabalham e não estudam querem , mas que encontram barreiras seja no silencio em debater esse assunto seja na sociedade..Combater essa problemática do jovem “nem-nem”se tornou urgente visto que o problema trás ameaças individuas e econômicas para a sociedade.   Em uma primeira análise , Habermas fala que a linguagem verdadeira é uma verdadeira forma de ação, logo debater sobre a problemática do jovem “nem-nem” buscando entender suas causas e  consequências sejam sociais econômicas e até mesmo psicológicas  fará com que tenhamos uma verdadeira dimensão das causas que levam os jovens a não trabalharem e nem estudarem , isso fará com que as ações sejam mais assertivas e produtivas, além de desconstruir o estigma acerca dessa questão que muitas vezes tem como impacto individual, a de que o jovem escolheu ser ocioso.

Além disso, em sua sociedade liquida Bauman fala do imediatismo, individualismo , das relações frágeis e da coisa descartável , da sociedade egoísta , essa sociedade reflete no jovem contemporâneo que acaba sendo alvo dela que não apresenta soluções com políticas públicas, visto que a maioria desses jovens encontram barreiras na pobreza e na dificuldade de pertencimento, muitos se sentem “um peixe fora d’água”, diminuídos  muitas vezes por uma sociedade que exalta mais o ter em detrimento do  ser.

Portanto combater os índices que demonstram a alta taxa de jovens que não estudam e nem trabalham se faz urgente diante dos impactos individuais e sociais, e isso se fará com ações de políticas publicas, logo o governo federal, estaduais e municipais em conjunto com o MEC e Sociedade cível devem a priori fazer um levantamento do local onde se contra essa parcela da população e oferecer e divulgar vagas no ensino supletivo(EJA), além de estimular mais empresas a aderirem ao programa jovem aprendiz, somado a tudo isso devem fazer uso dos veículos de comunicação com propagandas que estimulem a adesão dos jovens a esses programas. Logo o jovem terá condições de responder  a pergunta da musica “você tem medo de quê ? "