A necessidade de combater os altos índices de jovens que nem estudam nem trabalham no Brasil

No livre “Infância Roubada” de Julio Emílio braz, é retratada a história de um casal de irmãos que moram no Nordeste e trabalham nos laranjais. Ao longo da trama, eles são obrigados a trocar os estuos pelo trabalho e, no final, por causa do amor pelos estudos, os irmãos conciliam a escola com o trabalho. Entretanto, a realidade destoa da ficção, pois há uma grande parte da população brasileira que não tem uma atividade remunerada e nem educa-se. Dessa forma, por causa da desigualdade social e de gênero, consequentemente, há falta de oportunidades.

Em primeiro plano, é válido citar que, de acordo com pesquisas do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada, IPEA, mostra que 23% dos jovens não trabalham nem estudam e que são, na maioria, mulheres e de baixa renda. Dessa maneira, o motivo disso é o ensino público de má qualidade e a falta de professores, que atrasa a vida intelectual do jovem. Além disso, gravidez na adolescência, na maioria das vezes, é um causador de evasão escolar, pois as meninas não tem o devido suporte. Sendo assim, o indivíduo finaliza o colegial sem qualificação profissional ou abandona os estudos,  xomo no caso das jovens mães.

Por consequência, a falta da educação dificulta o indivíduo a entrar no mercado de trabalho. Por causa da Terceira Revolução Industrial, a Revolução Técnico-Científico, atualmente, para conseguir uma entrevista de emprego é necessário ter uma série de pré-requisitos acadêmicos e experiência na área. Todavia, promulgada pela ONU, em 1948, a Declaração Mundial dos Direitos Humanos defende o ensino de qualidade e o bem-estar social, que não está sendo cumprido pelo poder público. À vista disso, a falta de oportunidades empregabilísticas provoca a má qualidade de vida.

Portanto, é mister que políticas públicas sejam criadas para diminuir o índice de jovens que não estudam e nem trabalham. Urge que o ministério da educação, por meio de um projeto de lei, insira do estudo técnico em todas as escolas públicas, com o objetivo de lançar os jovens no mercado de trabalho assim que finalizar os estudos. Ademais, o estudo técnico irá constar com laboratórios e problemas semelhantes aos que o indivíduo terá que resolver no ambiente de trabalho. Destarte, os índices de jovens que não trabalham nem estudam irão diminuir.