A necessidade de combater os altos índices de jovens que nem estudam nem trabalham no Brasil

Promulgada pela Organização das Nações Unidas (ONU), em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos os indivíduos o direito ao trabalho e à educação. Contudo, na atual sociedade brasileira, há uma ínfima atuação de políticas públicas que combatam a crescente dos índices de jovens que nem estudam e nem trabalham, devido, majoritariamente, à negligência governamental e à má formação socioeducativa.

Diante desse cenário, vale ressaltar o “Pacto Social”, do contratualista John Rawls, ao inferir que o Estado deve garantir os direitos imprescindíveis dos indivíduos, como a educação e o bem-estar. No entanto, é evidente o rompimento desse contrato quando se observa a crescente da geração nem-nem no país, que está intrinsecamente ligado à ausência de atuação do governo no que diz respeito à criação de programas de estágios oferecidos aos adolescentes que não possuem experiências laborais, o que viola totalmente a Declaração Universal dos Direitos Humanos, pois, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a taxa de indivíduos desempregados por não possuírem experiência, no Brasil, é de, aproximadamente, 46%. Assim, é notória a ineficácia estatal na implantação dessa atribuição para todos os cidadãos, uma vez que a falta de apoio daquele que é responsável por promover o bem-estar social corrobora a perpetuação desse quadro deletério.

Além disso, alude-se ao pensamento do intelectual Paulo Freire ao evidenciar que: “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.” Sob essa perspectiva, percebe-se a importância do estímulo das escolas para a formação de indivíduos íntegros e conscientes, haja vista que existem muitos jovens que não conhecem a crescente dos casos de pessoas que não estudam no território nacional - visto que esse tema não é, na maioria das vezes, devidamente abordado durante as aulas de Sociologia - e menos sabem as consequências inerentes da falta de conclusão do Ensino Médio, a exemplo da dificuldade de se conseguir um emprego formal. Dessa forma, as instituições de ensino possuem uma importante função para que a crescente da geração nem-nem não se perpetue no futuro.

Portanto, são essenciais medidas operantes para a reversão da crescente geração nem-nem na comunidade. Para tanto, cabe uma ação conjunta entre Poder Executivo - na figura do prefeito -, e Ministério da Educação - órgão responsável pela administração dos aspectos educacionais da nação -, respectivamente, oferecer vagas de estágios nas indústrias brasileiras, por meio de um projeto integral ofertado pelas escolas, a fim de proporcionar a vivência prática do mercado de trabalho aos estudantes. Com isso, efetivar-se-á o que garante a Declaração Universal dos Direitos Humanos.