A participação política do jovem no Brasil contemporâneo

Nota-se que há uma falta de estimulo no diálogo sobre política desde o início do desenvolvimento crítico dos jovens por parte da família e da escola que dão como justificativa o desinteresse dos mesmos. Assim sendo como consequência a procura por respostas e informações no mundo digital. Logo, a falta desse incentivo e o amplo acesso à internet constroem pensamentos fechados e/ou alienados sobre as questões políticas nos jovens.

De acordo com o sociólogo Zygmunt Bauman “As redes sociais não ensinam a dialogar porque é muito fácil evitar a controvérsia”. Sem dúvidas todos estão dentro de uma bolha social, o que leva ao compartilhamento de diversas informações mas com a mesma opinião, portanto não é realizado um diálogo, tendo em vista que só está sendo exposta a mesma visão, sem conhecer ou questionar outras.

Inquestionavelmente existe interesse nos assuntos políticos por meio dos jovens, observa-se essa afirmação nas manifestações realizadas em todo o Brasil em 2019, quando o Ministério da Educação bloqueou os orçamentos das instituições federais, ocasionando revolta e insatisfação dos estudantes, em sua maioria, jovens. Diante disso, não deve ser concluído que os mesmos sejam desinteressados ou só queiram causar desordem no país. Toda via, os familiares não sabem ao certo em que momento introduzir esse assunto na vida do adolescentes, já a escola muita das vezes sente medo de abrir esse tema e serem interpretados incorretamente ou exporem seus posicionamentos partidários.

Nesse sentido é preciso que os familiares e a escola incentivem o diálogo político aos poucos, cautelosamente e didaticamente, estimulando desde cedo um interesse ainda mais critico sobre o tema, para que assim seja explorado além das bolhas impostas. É importante haver também grupos para uma maior interação entre eles, como é o caso da União Nacional Estudantil. Dessa forma gerando pensamentos sólidos e abertos para todos os tipos de debates e não recorrerem somente as fontes da internet.