A participação política do jovem no Brasil contemporâneo

Em 2016, estudantes ocuparam escolas estaduais em resistência ao sucateamento da educação brasileira. No entanto os jovens não estão participando ativamente da política contemporânea. Nesse sentido, o problema persiste devido a falta de educação política e a fragilidade na formação da cultura política.

Em primeiro plano, evidencia-se um déficit no ensino político nas escolas, tornando-se um grande responsável pela complexidade da problemática. Conforme Aristóteles, “O homem é um animal político”. Nessa perspectiva, pode-se observar que as instituições de ensino não trazem à pauta a democracia atual, não desenvolvendo uma juventude crítica, que empenham-se em ideais, que são defensores de opinião e buscam todos os dias se tornarem seres políticos.

Em segundo, destaca-se a debilidade na construção social que se refere ao meio administrativo do Estado. Diferenciando da sociedade grega antiga, que havia a atuação direta do cidadão nos negócios públicos. Segundo esse conceito, nota-se que a descrença nos políticos e na política está ocasionando pouca atuação da população, sobretudo dos mais novos, que representam mais de 45 milhões dos eleitores no país, segundo o jornal digital Estadão.

Portanto, medidas devem ser tomadas. Para isso, o Ministério da Educação ( MEC ), com o apoio do Ministério da Cidadania, deve criar um projeto que inclua a educação política na grade escolar, por meio de aulas e debates estudantis. A fim de trazer maior conhecimento sobre política e cidadania, formando uma geração de cidadãos políticos, conscientes e comprometidos com a democracia e com suas ações possam transformar a história. Assim possivelmente a essência do que Aristóteles refere-se seja a de um jovem cidadão que exerça plenamente seus direitos e deveres. Assim possivelmente a essência do que Aristóteles refere-se seja a de um jovem cidadão que exerça plenamente seus direitos e deveres.