A persistência do racismo na sociedade brasileira

De acordo com o artigo 3º, inciso IV da Constituição Federal de 1988, é objetivo fundamental da República Brasileira promover o bem de todos sem preconceito de origem, raça e cor. Entretanto, tendo em vista a persistência do racismo no país, percebe-se que tal objetivo não é alcançado. Diante disso, deve analisar como a herança histórico cultural e a omissão de temáticas no ensino escolar agravam o problema em questão.

Sob um primeiro viés, o racismo é a herança do período colonial brasileiro e a medida que novos indivíduos nascem esse comportamento adequasse no pensamento coletivo. Isso posto, o sistema é marcado pela discriminação quando o negro se destaca de forma pejorativa e/ou inferiorizada, isso mostra de forma clara no trabalho, novelas e filmes. De acordo com Pierre Bourdieu, Habitus é quando costumes de certa época é produzida ao longo das gerações. Assim, as novas gerações são bombardeadas de costumes racistas e apenas reproduzem o que elas presenciam.

Vale ressaltar, ainda,  que é a escola um dos principais pilares  para a construção dos valores do indivíduo. Para isso, de acordo com a Lei 11645, o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena  torna-se obrigatório nas escolas públicas e privadas. No entanto, fica claro, diante do cenário atual, que a lei não está sendo aplicada como deveria, visto a quantidade de crianças intolerantes  e desrespeitosas com a cultura alheia. Logo, com as grades curriculares em desacordo com o regulamento, as crianças acabam por ficar a mercê dos ensinamentos de uma sociedade incomplacente.

Torna-se evidente, portanto, que para mitigar o racismo deve investir na educação e conhecimento de toda sociedade. Para tanto, O Ministério da Educação promova palestra nas escolas e comunidades sobre a diversidade cultural brasileira com participação de lideres indígenas para que expliquem melhor seus costumes e a importância do reconhecimento do seu povo na história. Além disso, as escolas devem reformular as matérias de história, artes e literatura para que as temáticas afro-brasileira e indígenas, previstas na lei vigente, sejam inseridas e passadas para os alunos. Dessa forma, as novas gerações saberão da riqueza e diversidade étnica que o Brasil comporta e poderão ser tolerantes e respeitosos com todas as formas de manifestação cultural.