A pesquisa científica nas universidades brasileiras

Após a Segunda Guerra Mundial,surge a Guerra Fria a qual era um conflito político-ideológico entre as duas potências,Estados Unidos e União Soviética.Diante disso,vencia nessa guerra o país que possuía maior poder intelectual,de forma a se desenvolver por meio de pesquisas e tecnologia.Por meio dessa análise,fica evidente que para o Brasil desenvolver economico e intelectual é preciso pontuar: o ensino básico de péssima qualidade e o despreparo dos discentes na universidade.

Em primeiro lugar,vale ressaltar que o ensino público de base fundamental encontra-se em baixo nível de conhecimento,uma vez que não há investimento e incentivo para a pesquisa e aulas extraclasse.Nesse sentido,o aluno desenvolve seus conhecimentos sem o interesse pela pesquisa científica,criando um ciclo de dependência de outros países com a educação avançada.Para consolidar tais fatos,nota-se o cenário atual do Brasil na pandemia,que precisou aguardar resultados de pesquisas de universidades dos Estados Unidos e União Europeia,os quais investem na ciência e biotecnologia.

Ademais,outro ponto importante é a chegada do discente na universidade,deparando-se com o nível superior sem o preparo ideal psicológico e com conhecimento simplificado.Nessa perspectiva,ocorre em alguns casos a evasão,reduzindo o número de estudante do ensino superior,tornando-se precário especialistas nas áreas de tecnologia,inovação e saúde.Isso se deve ao fato de que o Estado,que deveria fornecer recursos para a pesquisa,se omite em apoiar - dando ênfase ao ciclo de dependência.Por meio disso,é essencial que haja interesse do poder público no conhecimento científico.

Portanto,é necessário que ocorram investimentos na educação desde o ensino fundamental com aulas extraclasse,de forma a por em prática a teoria sobre pesquisas e descobertas científicas.Isso tudo por meio do Ministério da Educação, apoiando com recursos financeiros governamental.Surtindo,assim,o efeito de preparo quando ser preciso.