A pesquisa científica nas universidades brasileiras

A produção de conhecimento científico em risco de extinção no Brasil.

A constituição de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê em seu artigo 6º o direito à educação como inerente a todo cidadão brasileiro. Conquanto, tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática quando se observa o baixo índice de pesquisas científicas em universidades. Desse modo, faz-se imperiosa a análise dos fatores que contribuem para esse quadro e das consequências associadas.

Em uma primeira análise, deve-se ressaltar a ausência de órgãos governamentais para o desenvolvimento de pesquisas científicas nas universidades brasileiras. Nesse sentido, existe uma tendência para que a situação se agrave de tal maneira que o investimento disponibilizado para a produção de conhecimento científico no país seja vítima de ocorrências de cortes o que, por consequência, gera o sucateamento das instituições de ensino do país. Essa conjuntura, segundo o filósofo grego John Locke, apresenta-se como uma violação do “contrato social”, já que o Estado não cumpre com sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis, como a educação, o que, infelizmente, é evidente no país.

Ademais, é ponto fundamental que as principais consequências da deterioração do quadro de pesquisas científicas são: a estagnação do desenvolvimento de técnicas, novas tecnologias e tratamentos na área da saúde. Segundo Nelson Mandela, vencedor do prêmio Nobel da paz em 1993, a educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo. Diante de tal exposição, torna-se impossível alterar a realidade do país sem o devido investimento na educação, assim como afirma Mandela. Logo é inadmissível que esse cenário de cortes na verba de universidades e crise da produção científica brasileira continue a perdurar.

Depreende-se, portanto, a necessidade de se identificar esses objetivos. Para isso, é importante que o Estado, por intermédio de investimentos e projetos, forneça condições e subsídios para as universidades a fim de proporcionar oportunidades de inovação a perspectiva brasileira no âmbito acadêmico. Assim, tornar-se-á possível a construção de uma sociedade permeada pela efetivação dos elementos elencados na Magna Carta.